小学二三五快乐教学模式的构建著名语言学家乔姆斯基说过教学成功与否百分之九十是如何使学生感兴趣百分之一是教学为了适应儿童学习的需要促进小学阶段儿童能有效学习培养其社会适应能力并逐步形成一些能解决常见生活问题的能力构建学生的学习新体系引领孩子发自内心地乐学是指导教学改革的一大契机我们在深入学习了陶行知先生的乐学思想后进行了大量的改革探索以期能寻得教学新突破一二三五——给注入活力的源泉课
五步三查教学模式 ???高效五步三查教学基本模式是《中国教师报》全国教师培训基地和中国名校共同体在总结以杜郎口为首的各成员校的教学模式基础上结合课改初期易遇到的普遍问题而设计的一个具有课改推进普适性的高效基本模式????五步三查教学基本模式在步骤命名环节设计和操作流程上力求简单易记简便易学方便教师掌握和运用并尽可能从方法和规律的角度来指导教师付诸教学实践让教师少走弯路缩短临帖的
三四五教学模式解读三四五是指三步四环节五课型初中物理的五种基本课型是指:新授课复习课习题训练课检测讲评课实验探究课教学过程要总体体现:课前延伸—课内探究—课后延伸三个步骤突出自主学习合作探究精讲点拨有效训练四环节的教学要求 新 授 课一教学流程: 新 授 课 课前延伸 课内探究 课后延伸二环节解读(一)课前延伸(课前预习)1对教师的要求:(1)提前编制并印刷好预习学案将预习学案发给学生要求学
五步三查教学模式2010-11-07 17:33五步三查教学模式是在杜郎口教学经验的基础上总结形成的一套具有普适性的高效教学模式是对高效理念的最佳呈现 五步三查教学模式在步骤命名环节设计和操作的基本流程上力求简单易记简便易学方便一线教师掌握和运用并尽可能从方法和规律的角度来指导教师付诸教学实践很好地解决新课程理念顶天入地的问题本期特邀高效培训专家张海晨对此模
五环节高效教学模式解读摘 要:五环节高效教学模式的主要环节是:引——目标定向激发兴趣学——自主学习合作交流点——组织研究体验发现用——应用实践巩固提高练——反思小结检测实施五环节教学模式的主要目的是全面推进素质教育着力打造高效努力增强教师的教学创新能力进而培养学生创新精神和实践能力一五环节教学模式的设计说明第一环节:引——目标定向激发兴趣目标定向是五环节高效教学的出发点和归宿
自主教学的反思自主教育是指学生在学校的教育条件和教师的主导作用下把自身作为教育对象依据社会需求和自身发展需要弘扬自信自主自强自律精神增强自己的主体意识学习能力创新精神和实践能力使自己得到全面主动发展的教育实践活动为打造以学生为主的高效把还给学生把时间留给学生让学生学会探究学会交流学会合作敢于提问勇于质疑培养学生的能力我校自上学期起大力提倡改变传统教学模式大胆实践自主式五步教学模式
三环五步教学模式培训会龙头完小 谭娟:一三环五步教学模式即是推行导学案式教学法1基本理念:落实先学后教教学合一的教学理念培养学生主动学习的意识坚持面向全体学生让每一个学生都能学会不使每一个学生掉队2操作载体:师生共用导学案导学案整合教师的教案学生的学案和评价的卷案于一体起到三案合一的作用解决了教案与脱离学案与冲突教学反馈不够及时等问题3导学案编写原则:①主体性(确立学生是学
白堡中学三四五教学模式实施计划(初步) 一目的意义教学改革在不断摸索并逐渐走向深入的基础上通过对三四五教学模式的学习和实施推动教师教学理念的进一步提升教学方法的进一步改进更新使教学改革真正落到实处实现素质教育实现学生的全面发展 二工作目标 1认真学习和领会三四五教学模式的意义和内涵研究高效的本质进一步优化教学过程转变教学方式以推进三四五教学模式为抓手打造高效
曹家湾镇中心小学语文学科五步五环节教学模式高效是语文发展的必然它体现了以人为本以学生为中心发挥了学生的积极性和主动性学生能够积极主动地学习能够带着兴趣去学习在欢乐和谐中提高效率从而获得最优的学习效果作为教学中利用率最高的导学案则是教师立足于引导学生自主学习而特为学生设计的适合学生自主学习的方案是老师们根据课标要求在充分把握学情的基础上结合教材等文本信息通过撷取网教资源远教资源集体备课汇
三段六步教学模式(也称为十二字教学法)枣庄八中?? HYPERLINK :gz2010.qlteacherStudent60164295 林宇?? 2010年7月22日 10:48三段六步教学模式(也称为十二字教学法)内容包括先学后教讲练结合和当堂达标三段以及目标导学自主学习交流展示点评总结训练建构达标拓展六个环节这种教学模式并不是淡化教也不是一味测试而是要实现
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报