单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级<XYZ >人事信息展示台在此处添加徽标退出>在此幻灯片插入的徽标从插入菜单选择图片找到徽标文件单击确定重新设置徽标大小单击徽标内任意位置徽标外部出现的方框是调整控点使用这些重新设置对象大小如果在使用尺寸调整控点前按下 shift 键则对象改变大小但维持原比例2022420<现代项目管理知识体系培训>—北京中科项目
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级沟通与管理成功团队的特点可以整合员工的力量和智慧:11>2可以提升群体绩效:11111=5 可以强力优质基因:传统组织中精英分子大约只有3团队组织中精英分子大约为30是未来组织趋势目前的时代凡事正以10倍的速度变衍11111成功的团队应该做什么确定工作目标确定每位员工工作角色与相互关
沟通 理解 合作——初一(4)班家长会前苏联教育家苏霍姆林斯基说: 两个教育者——学校和家庭不仅要一致行动要向孩子提出同样的要求而且要志同道合抱着一致的信念始终从同一原则出发无论在教育的目的上过程上还是手段上都不要发生分歧 一期中考试成绩分析 三希望家长配合的事项二光荣榜会议议程:四大家相互交流一期中考试成绩分析平均分统计:语文:70数学:80英语:84政治:44历史:371上课质量决定
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Click to edit Master title styleClick to edit Master text styles沟通与沟通技巧清晰的沟通并不容易可能引起误会的主要原因:内部反应内部反应外在行为外在行为知识经验兴趣人格沟通的本质两个人的事指令沟通沟通自己的意见对方的接受人心不同各如其面(情感)外向(情感)内向支配随和和平型听故事的人活泼型讲故事的人力量型产生故事的人完美型分析故事的人
同事刚通过的考试67分给大家共享一下答案:一单选:BACCB ACACA BCBBD DDCBA BBCCB DBADA二多选ABCD BCD ABCD ABC ABD BCD ACD CD ABD BD BCD AD AD BCD BD ABCD ABD ACD ABCD AD三判断否是是是是是是否否是 否否否是是否是是否是 是是否是否否否是否是(一)?单选题:每题1分共30题只有唯一一个选
9下行全通道式适中Y式低15
溝通就是將一個人的意思和觀念傳達給別人的行動.溝通就是什么人說什么話經由什么路線傳至什么人而達成什么效果.溝通就是將觀念或思想由一個人傳遞至另一個人的程序其目的是使接受溝通的人獲致思想上的瞭解. 原來是 這樣缺點你7有效的傾聽6. 如果我不感興趣和某人交談我常常通過注意力不集中的方式結束談話.7. 我常常用點頭皺眉等方式讓說話人了解我對他說話內容的感覺.8. 常常別人剛說
6年级(7)班全体师生欢迎您尊敬的家长为了我们共同的目标沟通、理解、合作6年级(7)班家长会 首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会,关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿!使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标!尊敬的各位家长:前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“两个教育者学校和家庭,不仅要一致行动,要向孩子提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同一原则出发,无论在教育的目的上、
第 PAGE 13页 共13页(更多:)第十四章审计沟通考情分析本章属于考试的次重点章节主要考核形式为客观题主观题主要在综合题中涉及近几年分值 3-4分本章重要考点列示考核考点星级1. 与治理层沟通计划的审计范围和时间安排的总体情况★2. 与治理层沟通审计中发现的重大问题★3. 与治理层沟通值得的内部控制缺陷★★4. 与治理层沟通的形式★★5. 与治理层沟通不
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