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  HY·八年级物理上册第1课时 汽化

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  HY·八年级物理上册第2课时 液化

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  42探究汽化和液化的特点第1课时汽化第四章物质的形态及其变化八年级物理（HY）教学课件导入新课讲授新课小结随堂训练物态变化高温下，钢锭→钢水火山爆发，岩石→岩浆常温下，干冰→二氧化碳气体（并使周围水蒸气凝结）导入新课自然界物质常见的三种状态：同一种物质的三种状态在一定条件下可以相互转化 各种物态之间是怎样变化的？这些变化有什么条件和特点？导入新课头发和手上的“水”跑到哪里去了？导入新课学习目标

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  第1课时探究汽化和液化的特点【学习目标】（1）体验蒸发现象，通过实验探究液体在蒸发过程中需吸热的物理本质，了解其应用。通过对“坎儿井”的了解，激发民族自豪感。（2）通过观察水的沸腾，记录数据，描绘图像，经历科学实验的基本过程，体会物理实验的魅力。了解图像是一种比较直观的表示物理量变化的方法。（3）知道蒸发和沸腾统称为汽化现象，汽化时吸热，了解蒸发和沸腾的相同点和不同点。【学习重点】通过探究活动

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  42探究汽化和液化的特点第2课时液化第四章物质的形态及其变化八年级物理（HY）教学课件导入新课讲授新课小结随堂训练下面的景象你见过吗？你知道是怎么回事吗？导入新课水烧开时，水蒸气从壶口逸出，水蒸气是看不到的。水蒸气遇到冷空气，就凝结成小水珠。平常看到的“白气”就是这些小水珠，而不是气态的水蒸气。用玻璃片可以接收到小水珠形成的水滴。这个现象说明什么？ 水蒸气遇冷，降低到一定温度时就会变成小水珠。

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  42探究汽化和液化的特点第1课时 探究汽化和液化的特点教学目标知识与技能：1能区别固、液、气三种物态。2知道什么是汽化，知道汽化吸热。3知道什么是蒸发和影响蒸发快慢的因素。4知道沸腾现象和特点，知道沸点，会查沸点表；5能用汽化的知识解释有关的简单热现象。 教学重点：观察水的沸腾的实验，认识液体沸腾的特点。教学难点：用“温度－时间”图像来处理实验数据。教具准备小烧杯、酒精、纱布、烧杯，水、温度计

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  第2课时 液化教学目标知识与技能：1知道液化现象，知道液化有两种方法。2知道汽化吸热、液化放热。3能用汽化和液化的知识解释有关的简单热现象。 教学重点：液化现象及方法。教学难点：探究汽化吸热、液化放热的实验。教具准备小烧杯、酒精、纱布、烧杯、水、温度计、铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、钟表等。教学过程一、情景引入物质由液态变成气态的过程叫做汽化，那么相反的过程叫做什么物态变化呢？二、新课教学探究

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  第2课时探究汽化和液化的特点【学习目标】（1）体验液化现象，通过实验探究模拟大自然中雨的形成知道液化放热的物理本质。（2）知道气体液化有两种方法。（3）会解释生活中“白气”的形成过程。【学习重点】会判断常见的液化现象。【学习难点】如何使气体液化。【预习导学】1．物质的由气体变为液态叫做 ，这个过程要热。2使气体液化有两种方法: ;【学习过程】【要点1】液化〖活动〗(1)在烧瓶中注入适量的水，用