课 时 教 学 笔 记第 周第 课时 授课时间: 年 月 日课题十几减几内容20以内退位减法课型练习教学目标1使学生在理解的基础上掌握十几减9的计算方法2鼓励学生独立探究充分发表自己的想法呈现多种计算方法初步培养思维的灵活性3密切数学与生活的联系培养学生学习数学的兴趣重点计算的速度和准度难点多种方法计算关键交流算法教学准备教
20以内退位减法练习(1)看图列算式 (2) 扑克游戏:让学生从扑克中找出( )内所应填的数9( )=13 9( )=16 13-9=( )16-9=( ) 9( )=15 9( )=129( )=17 15-9=( ) 12-9=( )(3)小狐狸摘葡萄:你能
20以内退位减法练习题1. 在○里填><=. 5○11-?7??? 7○12-5?????? 14-6○9???? 11-8○474○75????? 88○79 12-8○14-9 13-8○14-92. 5( )=12 4( )=11 6( )=15 ( ) 9=13??? 9( )=14 9( )=18 7
13-4= 10-4= 12-4= 13-5= 14-8= 17-9= 11-6= 10-5= 17-9= 12-7= 14-9= 14-8= 11-8= 15-7= 11-5= 10-7= 15-9= 16-8= 13-5= 11-6=
一年级数学教案设计学校: 牙哈镇中心小学教师: 张 真 菊 联系:0997-7720314第二单元 20以内的退位减法一课题:十几减9的计算二教学目标:1知识与技能:用情景模式引导学生在理解的基础上掌握十几减9的计算2过程与方法:让学生互相合作以竞赛的方法体验到十几减9的计算的多样化3情感态度与价值观:培养学生感受数学在生活中的运用培养学生的交流和团结合作的意识并感受成功的喜悦
一年级数学教案设计学校: 牙哈镇中心小学教师: 张 真 菊 联系:0997-7720314第二单元 20以内的退位减法一课题:十几减9的计算二教学目标:1知识与技能:用情景模式引导学生在理解的基础上掌握十几减9的计算2过程与方法:让学生互相合作以竞赛的方法体验到十几减9的计算的多样化3情感态度与价值观:培养学生感受数学在生活中的运用培养学生的交流和团结合作的意识并感受成功的喜悦
20以内退位减法练习题一 填空题1. 在○里填??=. 5○11?5???? 7○12?5?????? 14?6○9???? 11?2○474○75????? 88○79 12?6○14?7 13?6○14?62. 15?( )=7 4( )=11 11?( )=5 ( )?9=3??? 9( )=14 12?( )=8
?65-19=?40-23=?91-37=?77-18=?42-27=?72-35=?50-15=?93-59=?44-27=?85-27=?90-67=?86-19=?72-54=?78-19=?81-34=?81-37=?63-28=?31-16=?44-29=?92-67=?75-47=?60-23=?95-29=?93-64=?81-17=?70-56=?72-17=?72-47=?
20以内退位减法练习题一 填空题1. 在○里填><=. 5○11-?5??? 7○12-5?????? 14-6○9???? 11-2○474○75????? 88○79 12-6○14-7 13-6○14-62. 15- ( )=7 4( )=11 11- ( )=5 ( ) -9=3??? 9( )=14 12- ( )=8
100以内退位减法练习 2009-03-24 20:18分类: l 默认分类 字号: l 大大? l 中中? l 小小 48-9 47-8 52-4 43-8 68-9 40-2 27-9 32-4 41-2 38-9 30-2 72-2 66-4 39-2 20-9100以内两位数加一位数的进位加法练习 2009-03-10 15:26 l
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