相关文档

• 种群的特征.doc

  第四章第1节 种群的特征一教材分析：教材分析：本节课是人教版必修三第四章第一节的内容主要是让学生学会种群的基本特征有哪些各特征间有怎样的影响和联系学会种群密度的调查方法及用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度的具体操作本章节是必修三中有关生态系统稳定性的入门章节在教材中起到呈上启下的作用 二教学目标：知识目标：说出种群的基本特征有哪些画出各特征间的相互联系并说出其原因说出调查种群密度

• 种群的特征.doc

  种群的特征同步练习1．下列有关种群的叙述正确的是(　　)①内蒙古草原上全部牛是一个种群　②池塘中所有的鱼是一个种群　③稻田中所有的三化螟是一个种群　④种群密度的决定因素是年龄组成性别比例　⑤种群密度的大小根本原因决定于出生率和死亡率A．①③⑤　　　　　　　B．②④C．②④⑤ D．③⑤2．如图表示的是四种不同种群中不同年龄的个体所占的比例其中种群密度可能会越来越小的是(　　)3．科技人员在对

• 种群的特征.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级面似马角似鹿尾似驴蹄似牛 (打一动物)谜语麋鹿又称四不像 我国特有珍稀动物 濒危级物种 本土绝迹 沦落天涯流落异国绝处逢生祖国富强 麋鹿回家　麋鹿百年传奇放养成功 回归自然2003年实行大规模麋鹿野放实验一次选出18头麋鹿放归大自然…..

• 种群的特征.ppt

  请看课本然后思考种群有哪些特征种群密度五点取样法2M(总数）标志 例4在调查一块方圆2hm2的农田中田鼠的数量时放置100个捕鼠笼一夜间捕获了42只将捕获的田鼠经标记后在原地释放数日后在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼捕获了38只其中有上次标记的个体12只则该农田中田鼠的种群数量大概有多少只　年龄组成和性别比例请阅读课本P63什么是年龄组成老年种群中个体数目保持相对稳定出生率和死亡率迁入

• 种群特征.doc

  #

• 4.1种群的特征.doc

  高二生物教案系列：种群的特征 课型：新授课课时：1课时备课人： 贾庆行学习目标：1.列举种群的特征2.尝试用样方法调查种群密度学习重点难点：种群的特征样方的选择和确定学情分析： 学生已经在必修一中学习过种群的概念对种群有一定的了解关于种群的学习具有较高的生活性实践性注重学生的体验和科学方法的把握学生们的主观愿望是非常希望能多参加实践活动但学生盲动性较大观察取样获取数据分析数据提炼其中的内在原

• 4.1种群的特征.doc

  #

• 种群特征.ppt

  #

• 4.1种群的特征.ppt

  单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式 复习提问1维持人体内环境稳态的调节机制是_______________2人体和高等动物生命活动调节的主要方式是_________3高等植物生命活动调节的方式是_________ 复习提问1维持人体内环境稳态的调节机制是____________

• 种群的特征(教案).doc

  一点通教学网按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放《种群的特征》教案第1课时 【教学目标】知识方面：1识记种群的概念和种群密度的概念。2掌握调查种群密度的方法。能力方面：尝试用数学方法对种群密度进行统计，培养学生动手能力，科学探究能力。情感态度、价值观方面：通过对种群密度的模拟调查活动，增强学生对自然的热爱。【教学重点】调查种群密度的方法。【教学难点】样方的选择和确定。【教学方法】以学生自