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  小学备课教案(语文) 第 12 册 设计者： 施教者： 施教日期： 课 题 3.桃花心木教学目标 1．学会本课6个生字正确读写和理解下面词语插秧枯萎锻炼勃勃生机莫名其妙 2．有感情地朗读课文抄写对自己有启发的语句3．通过对含义深刻语句的理解体会种树人的用心理解从中领悟的道理能联系生活实际谈自己的看法从而感受育人做

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  桃花心木《桃花心木》(台湾作家 林清玄)二《桃花心木》的体裁是散文写作特点是借物喻人主要内容：本文讲述了写一个种树人让树木自己学会在土地里找水源生长比喻人要在生活中经历风雨和磨难成为意志坚强有所作为的人四中心：本文说明了人要在艰苦环境中经受生活考验克服依赖性对人成长的重要意义五重点句理解：1不只是树人也一样在不确定中生活的人能比较经得起生活的考验会锻炼出一颗独立自主的心 这句话中的不确

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  志远小学导学案主人： 班级： 小组名： 年级 ：六年级学科：语文初稿人：刘亚楠 定稿人： 审核人：课题：桃花心木课型：预习 展示 达标课时：一课时目标走过来：1知识：学习本课生字新词有感情地朗诵课文背诵自己喜欢的部分2能力：培养学生理解含义深刻的句子培养学生阅读要有自己独特的见解3情感价值观：使学生感悟到接种树喻育

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  3桃花心木 班别 分数 签名 阅读下面的一段话再答题种树人的一番话使我非常感动不只是树人也是一样在不确定中生活的人能比较经得起生活的考验会锻炼出一颗独立自主的心在不确定中就能学会把很少的养分转化为巨大的能量努力生长 1给句中加点的词选择恰当的含义A.生活中不可预料的一些坎坷曲折磨难B.不知哪一棵桃花心木树苗会枯萎C.老天下雨失

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  3桃花心木 何伟伦学习目标1学会本课6个生字正确读写和理解下面词语插秧枯萎锻炼勃勃生机莫名其妙 2有感情地朗读课文抄写对自己有启发的语句3通过对含义深刻语句的理解体会种树人的用心理解从中领悟的道理能联系生活实际谈自己的看法从而感受育人做人的真谛教学重难点：1引导学生抓住文中的重点句段联系生活

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  3桃花心木一看拼音写词语Chā yāng jī yè xìng ér kǎo yànDuàn liàn yōu yǎ yī lài kū wéiWú yuán wú gù kuáng fēng bào yǔYú zhòng xīn cháng bó bó shēng jī二在正确的读音下画横线膝(q

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  临沂商城实验学校小学语文电子备课 (2010—2011下) 时间：2月24日年 级六年级课 题3桃花心木课型新授主备教师李淑颖教 学目 标1以教材为凭借引领学生生活现象引发深入思考产生独特体验发表独到见解2在对种树现象及缘由的学习探讨过程中领会种树人语重心长的话语受到生活与成长的启迪丰富和提升学生的精神世界教 学重难点通过理解含义深刻的句子

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  3桃花心木教学目标　　(－)知识教学点　　1．学会本单元9个生字掌握枯萎汲水依赖一旦一番锻炼优雅勃勃生机等词语　　2．有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分　　(二)能力训练点　　1．训练学生能理解含义深刻的句子　　2．训练学生阅读要有自己的见解　　(三)德育渗透点　　使学生感悟到借种树喻育人懂得人应经得起生活的考验学会锻炼出一颗独立自主的心不能养成依赖心理　　(四)美育渗透点　　使学生感受

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  导学内容大课题3 桃花心木课型 新授学时共 2 学时本节内容第一学时第 1 学时课程标准(内容标准)这是一篇精读课文是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文这篇文章语言朴实流畅寓意深刻借树苗的生长来比喻人的成长写一个种树人让树木自己要学会在土地里找水源的育苗方法说明了在艰苦环境中经受生活考验克服依赖性对人成长的重要意义教学的重点和难点是种树人的话和我从中感悟到的育人的道理体会到介绍种树的经