一年级科学学科指向问题解决的《起点和终点》教学【教学目标】科学概念:通过纸蛙跳远比赛知道比赛要公平要站在同一起点上进行比较通过纸蛙跳远比赛知道确定起点后还要标记终点来进行比较通过纸蛙跳远比赛知道纸蛙跳远的距离可以用起点和终点来标识科学探究:通过纸蛙跳远比赛的活动学习标记起点与终点的方法通过纸蛙跳远比赛的活动能有序地把跳远的结果呈现在黑板上进行科学的比较科学态度:通过纸蛙跳远比赛的活动愿意倾听
一年级科学学科指向培养观察比较能力的《在观察中比较》教学 萧山区夹灶小学 罗海军【教材及学生分析】 这是一年级上册第二单元的第一节课本课作为本单元的起始课学生将从观察恐龙开始比一比恐龙模型的大小我们也许发现学生对恐龙模型的大小仅仅是一看便有了定论这个定论的潜在依据可能是比较恐龙的胖瘦也可能是比较恐龙的长短也可能是比较恐龙的高矮
一级学科一级学科特指高等院校里的学科分类一级学科是学科大类二级学科是其下的学科小类.比如传统的中国语言与文学中文是一级学科而具体到下面的中国古代文学中国现当代文学比较文学文艺学以及语言方面的专业都是二级学科.概述 我国高等学校本科教育专业设置按学科门类学科大类(一级学科)专业(二级学科)三个层次来设置 按照国家1997年颁布《授予博士硕士学位和培养研究生的的学科专业目录》分为哲学经济学
三年级科学学科指向科学方法与思维的《水和食用油的比较》教学【教学目标】知道水和油是两种液体以及它们的不同点会运用不同的感官去观察水和食用油让学生能够用科学的思维方法去解释和预测现象【教学过程】环节一:确定比较的内容和对应的方法比较水和食用油的哪些方面用什么观察方法去比较设计意图:让学生形成会利用科学观察方法去解决实际问题的意识现场出示水和食用油各一杯师:同学们今天我们来比较一下水和食用油请同
五年级科学学科指向自主发展的《我们的小缆车》教学? 【教学目标】1科学概念:知道重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力通过实验得到一定的拉力能够使静止的小车运动起来拉力越大小车运动得越快2过程与方法:会安装用重力拉动的小车能进行拉力大小与小车运动快慢关系的实验并用实验数据验证自己的推测3科学素养:学生在实验中
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2016年《 法 学 》一级学科硕士研究生招生专业目录及入学考试科目一级学科名称法学相关学院名称沈钧儒法学院专业招生对考生的要求本科或同等学力入 学 考 试 科 目 及 参 考 书 目考 试 科 目 名 称参 考 书 目(请注明出版社出版日期)1法理学张文显主编:《法理学》(北京大学出版社高等教育出版社)最新版本王建东陈林林主编:《法理学》
2006学年第一学期期中杭州地区七校联考试卷高一年级化学学科 命题人:萧山中学 韩军 审校 陆建新 本卷可能用到的相对原子质量: H-1 C-12 N-14 O-16 Cl- Br-80 Na-23 Mg-24 Al-27 Fe-56 一选择题(本题包括10小题
三年级科学学科《磁力大小会变化吗》【引言】《磁力大小会变化吗》一课是教科版小学科学三年级下册磁铁单元的第五课本课是继《我们知道的磁铁》《磁铁有磁性》《磁铁的两极》和《磁铁的相互作用》四课研究后学生在已认识磁铁的不同种类磁铁有磁性和两极的磁力最大以及同极相斥异极相吸的基础上进一步研究磁铁的磁力大小会改变吗这一问题这顺应了学生对磁铁研究的兴趣导向和思维发展水平通过从单个磁铁的研究深入到磁铁间的相
六下年级科学学科指向科学精神发展的《相貌各异的我们》教学【教学目标】1使学生懂得我们的相貌是各不相同的这一自然现象贯彻用教材教的教学理念2经过探究使学生明白我们的相貌各不相同的原因是受遗传基因的控制造成的并扩展探究双胞胎及动植物的面貌与遗传的关系力求一英寸宽一英里深的科学探究3激发学生探究生命奥秘的兴趣让学生学会举一反三【教学过程】环节一:笑话激趣【设计】一笑话激趣:蓝布衫妈妈1教师入情入境
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