选择题 1.主张教育生物起源说的是() A.孟禄 B.达尔文 C.利托尔诺 D.汤姆逊 2.主张教育心理起源说的是() A.利托尔诺 B.沛西.能 C.孟禄 D.汤姆逊 3.学校教育产生在人类的() A.原始社会末期 B.奴隶社会晚期 C.封建社会 D.资本主义社会 4.教育与生产劳动脱离最早发生于人类社会的() A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D
卢梭的教育思想 卢梭的生平及其反封建思想1卢梭思想的中心内容:抨击社会不平等现象寻求克服不平等的方法2把原始社会美化成是幸福平等自由的黄金时代而现今人类的灾难都是由私有制造成的3克服社会不平等现象的方法:创造新的社会条件和实施自然教育培养资产阶级理性王国的新人4新的社会条件:以社会契约为基础的民主的国家制度 保证缔约者的自由平等生命和财产保证主权属于人民 5不是无神论者承认上帝的存在但是否认
外国教育史 名词解析 帝国大学:1806 年由拿破仑创立是法国掌管教育行政的最高权利机构首脑为总监 设若干总督学附设评议会为审议机构下分 27 个大学区帝国大学大学区的成员以至于大学和中学的教师都属于国家官员有严格的任命制度都由总监任命 总监由拿破仑本人任命这种制度体现了中央集权的特点拿破仑于 1802 年1806 年1808 年颁布了一系列法令确立了国家教育体制由 帝国大学作为机关掌管全国教
中国名臣魏徵曾说:以铜为镜可以正衣冠以古为镜可以知兴替以人为镜可以明得失英国哲人培根有言:读史使人明智……知识能塑造人的性格 当读完外国教育史时感到人类教育的历史放射出一道道耀眼的光芒照亮我们的眼睛和心灵辉映着我们正在进行的教育改革的征程…… 毫不夸张地说今天我们面临的重大教育问题几乎都无法与教育史截然分开 举例来说我国当前提倡的素质教育理论决非空穴来风它实际上与二千多年来人们所追求的
《外国教育史》作业本课程作业由两部分组成第一部分为客观题部分由15个选择题组成每题1分共15分第二部分为主观题部分由简答题和论述题组成共15分作业总分30分将作为平时成绩记入课程总成绩客观题部分:一选择题(每题1分共15题)1洛克认为人的好坏乃是__________的结果A.先天禀赋 B.后天教育 C.环境影响 D.上帝决定2 洛克是十七世纪英
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外国教育史思考题第一章 古代教育制度一远古和东方古国的教育考核知识点与考核要求:识记:教育的起源论综合运用:述评教育的劳动起源论生物起源论和心理起源论理解:原始社会教育的演进(一)填空题1学校产生于_____社会初期2学校在国家出现之后产生首先是适应统治阶级___的需要(二)改错题1学校产生于原始社会初期(三)选择题1外国教育史上最古老的学校是____的宫廷学校A.古代埃及 B.两河流
《外国教育史》复习题库名词解释(5×3=15)产婆术:以问答诘难诱导为特征的谈话式教学方法古儒学校:设在印度古儒指那些对婆罗门教的教义(吠陀经)有较深研究而愿专门致力于青年教育工作的人)家中教学渗透婆罗门教的神学精神 哲学王:在实际工作和知识学习中成就卓越特别是在哲学上有着高深造诣的人最终成为柏拉图理想中的哲学家兼政治家 智者派:智者泛指有智有才的人广泛出现构成了所谓的挥着学派 骑士教育:旨在培养
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级外国教育史扬州大学教科院 2010.09.01 以铜为镜可以正衣冠以古为镜可以知兴替以人为镜可以明得失 ————(唐)魏徵 读史使人明智……知识能塑造人的性格 ————(英国)培根 绪论——
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