相关文档

• 应有格物致知精神1.ppt

  #

• 应有格物致知精神.ppt

  应有格物致知精神高分低能会读书不会研究为什么会把这两个词用在中国读书的孩子身上简介 丁肇中(1936－)美籍华裔物理学家1936年1月27日出生于美国目前丁肇中教授在美国麻省理工学院任职他曾多次回国探亲对祖国的科学事业极为关心默读全文并查工具书解释词语格物： 致知： 诚意： 正心： 袖手旁观 ： 一帆风顺 ： 推究事物的道理求知得到知识 真心使自己的思想诚恳 端正心思比喻置身事外或不协助别

• 应有格物致知精神.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级应有格物致知精神丁肇中学习目标1．理解真正的格物致知的精神2．理解文章的论证方法3．学习编写阅读提纲简介 丁肇中(1936－ )美籍华裔物理学家1936年1月27日出生于美国密执安州的安阿伯当时他的父亲在密执安大学念书后来到台湾大学任教青少年时期丁肇中是在祖国大陆和台湾度过的在国内念完小学和中学后到美国密

• 应有格物致知精神.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级应有格物致知精神北京市第四中学　刘　薇高分低能现象北京理科高考状元李泰伯曾申请美国11所顶尖大学遭拒魏永康湖南省岳阳市人绝对是个神童他两岁开始识字8岁上中学13岁以高分考进湘潭大学17岁考进中科院高能物理研究所硕博连读21岁却因难以与人相处和生活难以自理而

• 应有格物致知精神.ppt

  #

• 应有格物致知精神.ppt

  #

• 应有格物致知精神(李).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级应应有有精精神神什么是格物致知精神格：推究致：获得《礼记·大学》：古之欲明德于天下者先治其国欲治其国者先齐其家欲齐其家者先修其身欲修其身者先正其心欲正其心者先诚其意欲诚其意者先致其知致知在格物格物而后知至意谓推究事物方能获得事物的知识从探察物体而得到知识 有想象力有计划客观地探索事物的精神丁肇中(1936－)美籍华裔物理学家1

• 14、应有格物致知精神(1).doc

  --4--- 学科语文课题14、应有格物致知精神课型新授教学目标知识能力1、能熟读课文，把握生字词的音和义。2、理解“格物致知”的含义以及真正的格物致知的精神。过程方法1、能创造性地解读文本。2、理清行文思路，学习本文运用的论证方法。情感态度切实感受富有实验精神、创造精神的重要性，自觉培养“格物致知”的精神教学重点领悟理解“格物致知”精神的内涵极其重要性。

• 应有格物致知精神.doc

  应有格物致知精神 [自读导言]? 自读要求? 1．用圈点批注的方法自读文章? 2．在自读中质疑提问? 3．查询及本文写作背景相关做适当摘录或制成电子作品? (解说：作为自读课本文着重培养学生的阅读自学能力和探究学习能力——强调让学生养成动笔墨读书的习惯着重培养学生怀疑精神与探究意识强调学生在课外拓展学习中扩大知识视野)? 学习侧重点? 1．找到并理解观点? 2．学习摆事

• 第14课_应有格物致知精神(1).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级丁肇中 1学习目标：1．理解真正的格物致知的精神 2．理解文章的论证方法 3. 联系学习实际培养科学实验精神2 丁肇中(1936－)美籍华裔物理学家1936年1月27日出生于美国三个月后随父母回到中国1956年到美国密执安大学学习1960年获得科学硕士学位1962年获得(物理学)哲学博士学位简介3