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初中英语高效教学模式 ???按照《中学英语新课程标准》的要求:教师要不断改变和优化教学方式努力做到两个转变即从以教师为中心的教学方式转变为以学生为中心的教学方式从单纯传授书本知识的教学方式转变为引导学生探究知识发展能力的教学方式提出初中英语教学的几种基本模式建议在英语教学中采用??? 一 新授课?? 新授课教学要求:学案导学自主学习——合作探究交流展示——突破疑难精讲点拨——科学训练迁移应
蠡县初中英语五步教学模式初探第一步:学案导学教师给学生分发导学案按学案上的要求给学生布置任务学生按老师的要求自学完成老师布置的预习任务有能力的同学除了完成这些任务外还可能会发现一些新的问题在这个环节中要求学生独立完成学生自己可查阅手中现有(如有特殊知识可提前安排让学生通过上网或其它方式课前完成)让学生把重点知识和发现的新问题先在预习本上记录下来记录时分重点知识我的方法和有待解决三个部分重点
《应用信息技术开发小学语文课程资源 创建多元化学习方式》会议记录培训人:张宝丽参加人:闫宏 樊静 刘春丽 曹秀婷培训地点:二楼会议室培训时间:2006.3.9张宝丽:一国内外研究现状及选题意义和价值长期以来受传统教学模式的影响人们对课程资源的认识有着极大的局限性就语文教学领域而言传统的语文观认为教科书是惟一的语文课程资源即语文学习的全部这种状况造成了语文课程资源的单调和贫乏而实际上语文课程资
第 21 卷第 3 期
新型英语教学模式之初探商务外语系 王丽莎摘要:创新英语教学就要建立民主平等和谐的师生关系创造宽松和谐的育人环境调动学生的学习积极性诱发学生的创新思维使学生在教学中主动探索积极思维同时教师亲切鼓励信任尊重的态度能培养学生不怕错误敢于求异的良好学习心理促使学生充分参与主动发展在主动学习的过程中感受到宽松的学习氛围和创新的自由从而更容易迸发出创新思维的火花关键词:活动 创新能力
初中语文教学模式探究近几年来我们在不断学习其他优秀经验的同时把我们语文教学的根本放在了调节教学的灵活运用上结合各种文体总结出一套适合我校的教学模式下面我就我校九年级的语文教学以小说为例简要谈谈这种课型的基本教学模式首先我们一直主张并坚持在学生接触一种新文体的学习之前先要学习此种文体的文体知识例如九年级开始系统地学习议论文我们就在学习议论文之前先阅读课本115和122页的《议论
高效教学模式初探一高效三五二模式总体构架高效三五二模式:三指教学设计分三步课前预习——课内探究——课后辅导五设计五环节预习导学——展示提升——互动研讨——穿插巩固——达标检测二指两种辅导方式生对生的辅导和师对生的辅导1三步:是指课前预习——课内探究——课后辅导(1)课前预习:解决什么时间预习预习什么内容用什么方式掌握学生的预习情况怎样设计预习学案通过什么方法手段使学生掌握学习
省时高效的语文教学模式探索 黄草小学熊广平 2012年10月语文是百科之母小学语文课是各门学科的基础著名教育家苏霍姆林斯基指出:凡是没有学会流利的有理解的阅读的人他是不可能顺利地掌握知识的所以教会孩子读书让孩子喜欢读书是我们语文教师首要的职责教会孩子读书唯一的方法就是要尽快尽早地认识常用文字语言学家语文教育家张志公先生说:识字教育是传统语文教育的一个重点语文教改的
初中英语教学论文优化教学模式论文:谈初中英语教学中如何优化教学模式英语素质教育的教学中优化教学模式是重点也是实施素质教育主渠道然而要实现优化教学这就要求我们教师应做到优化教学目标的制定优化教学的设计优化教学方法的组合等通过优化教学模式以达到实施素质教育的目的1.优化教学目标的制定目标教学是构建素质教育的重点它要求教师必须了解熟悉掌握教学内容明确教学大纲要求所要达到
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