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  课文赏析淀：飒飒：转弯抹角：课文赏析

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  jìn读一读写一写小说故事发生的时间地点是：抗日时期 白洋淀情节结构如：他对同胞姐妹充满了挚爱对日本鬼子满怀仇恨大菱受了伤他说：等明天我叫他们十个人流血并且付诸实际行动 另一个是简洁朴素的人物对话展示了人物鲜明的性格特征

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  mò发展：受伤——老头子老头子的身份是——交通员头一天夜里 送大菱和二菱进苇塘失利第二天中午 凭着水上的功夫杀敌复仇老头子有一篙没一篙地撑着船却冲着这里来了船却不动了绕着鬼子们转课文小结如：①他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我我什么也靠给水上的能耐一切保险④大女孩子受了伤流了血这一次任务没有完成他觉得丢人现眼没脸见人不好意思去见部队他是过于自尊了每天夜里在敌

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  《芦花荡》与《荷花淀》为姊妹篇 gāodīɡāo央告小说刻画人物的方法：小说的典型环境：富有诗情画意充满水乡气息惊心动魄的主要人物：如第8段和第1段首句中的呆望以及 文中对二菱怀疑不信任老头子的描写都从侧面描写了老头子的英雄行为老头子具体性格特征：1强烈的反差来渲染3第9段弯弯下垂的月亮浮在水一样的天上4第38段月亮落了……有些飒飒的风响5第59段水镜子一样的平……在水底轻轻地浮动6第

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  简介文体特点1.课文开篇描写芦花荡的环境写道：苇子还是那么狠狠地往上钻目标好像是天上这句话好在哪里有什么含义 第一部分(1-8):序曲介绍老英雄的工作环境任务和性格.主要人物：老头子如 第5段你什么也靠给我我什么也靠给水上的能耐 第10段安心睡一觉吧…… 第21段不怕探照灯照不见我们 第31段他打不着我们

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级芦 花 荡孙 犁归纳阅读1感知 扩展阅读2 古往今来白洋淀不仅以她的美丽环境富饶的物产而闻名遐迩更令人广为传颂的还有她光荣而悲壮的革命历史 孙犁中国现代小说家散文家荷花淀派代表作家与赵树理周立波和柳青被誉为描写农村生活的四大名旦和四杆铁笔《芦花荡》与《荷花淀》为姊妹篇 最负盛名

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  芦花荡湘潭市一中龙琳 说课 人教版《语文》八年级上册第二课抗日战争期间，在河北白洋淀上，一个抗日老英雄，护送两个女孩寻找队伍的故事 教材分析小说三要素人物情节环境复述情节发展景物描写教学目标 知识和能力目标：1准确把握小说三要素的概念，能够运用小说三要素分析本文。2区分人物描写的不同方法，能综合运用人物描写的方法来构建人物立体形象。教学目标 过程和方法目标：1揣摩文中景物描写的句子，体会它的妙处，

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