一:袁宏道及徐渭介绍二:课文讲解三:思想内容及艺术特色题梅花诗具体文学主张段落表面内容艺术特色返回
徐文长(15211593) 即徐渭字文长原字文清后改字文长别号青藤天池田水月等明山阴人我国明代晚期杰出的文学艺术家 二十岁考取山阴秀才然而后来连应八次乡试都名落孙山终身不得志于功名 青年时还充满积极用世的进取精神自负才略好奇计谈兵多中孜孜于治国平天下的理想追求之中并一度被兵部右侍郎兼佥都御史胡宗宪看中 招为幕僚 明代中叶文坛出现了以前后七子为代表的拟古思潮他们
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级徐文长传 袁宏道 一徐文长简介徐文长(15211593) 即徐渭字文长原字文清后改字文长别号青藤天池田水月等明山阴人我国明代晚期杰出的文学艺术家 二十岁考取山阴秀才然而后来连应八次乡试都名落孙山终身不得志于功名 青年时还充满积极用世的进取精神自负才略好奇计谈兵多中孜孜于治国平天下的理想追求之中并一度被兵部右侍
徐文长传背景作家作品:1袁宏道公安人(今属湖北)晚明文坛公安派领袖与其兄宗道弟中道并称三袁他反对前后七子的拟古和形式主义倾向主张诗文写作要独抒性灵不拘格套(即:独特抒发自己的感情和心灵不拘泥于即有的格套)他以小品文而著称有《袁中郎集》2徐渭字文长浙江山阴人本文主要掌握内容1 理解本文文中有我感情强烈的总体特色( 本文是人物传记却并不作平铺直叙式的记述写得感慨非凡有一股不平之气注于其中既体现
一天傍晚我坐在陶太史楼上随意抽下书架上的书拿到一卷诗集《阙编》纸质低劣刻工粗糙烟煤染黑了书页稍微有点字的形状稍稍靠近灯下读它读了没几首不自觉地惊跳起来马上叫周望:《阙编》是什么人写的是现在的人还是古人周望说:这是我同乡徐文长先生写的两人跃起在灯影下读了又叫(好)叫了又读童子仆人睡下了也都被惊醒嗨我活了三十年才刚刚知道海内有个文长先生噫这相识是何其晚也因此用我从越人(绍兴)那里所听到的事情依次略加编
大学语文 课程教案授课题目:第九编 人物风神 第九章 徐文长传授课时间安排第13周周三56节课教学器材与工具多媒体授 课 类 型理论课□ 赏析课讨论课□ 实验课.□ 习题课□ 双语课程□ 其他教学目的要求:1.要求了解《徐文长传》的相关背景知识2.重点掌握《徐文长传》的思想蕴含及艺术价值教学重点及难点:重点:创作《徐文长传》的思想情感人物传记的写法 难点:《徐文长传》对文长结局的
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正面影响:1造成了中国文化中整体系统的辩证发展的思维方式例如:儒家博施济众成己成物的仁心道家万物与我为一的宽容佛家普渡众生的情志都是天地人统一观念的结晶2造成了追求和谐社会的理想主义倾向例如:自孔子提出人能弘道修己以安百姓的主张之后内圣外王的思想治国平天下的志向大同的理想遂成为历代士人追求的目标他们极力要把这种思想志向理想实现于现实社会之中即使并不能够实现也仍然认为不能没有对于理想的追求3造
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级12012南京二模文言文阅读评讲文本梳理1.点出选文中的重点文言知识点2.提出存在的疑难点项梁常为主办阴以兵法部勒宾客及子弟是以知其能 ——《项羽本纪》译文:项梁经常是主办这些
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级原研哉的海报设计欣赏制作人 徐飞原研哉简介 ????原研哉[1](Kenyahara1958- )日本中生代国际级平面设计大师日本设计中心的代表武藏野美术大学教授无印良品(MUJI)艺术总监设计领域泛于长野冬季奥运开闭幕式节的节目纪念册和2005年爱知县万国博览会的文宣设计中展现了深植日本文化的设计理念在银座松屋百货更新
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