生成过程:初中语文的新课标要求教师为主导学生为主体的教学模式即教师只是起到引导的作用应尽量放手学生让学生完成力所能及的问题所以根据新课标远程培训的内容我对自己的教学设计进行了认真的反思经过改进形成了最终的《骆驼祥子》名著导读的教学设计与原稿的相同点:保留了教学的主要环节与原稿的不同点:在实施过程中把学生能够自己搜集到的部分让学生自己来解决增加了一些学生探
在教学过程中如何贯彻以教师为主导学生为主体的这一思想在教学过程中如何贯彻以教师为主导学生为主体的这一思想在教学过程中如何贯彻以教师为主导学生为主体的这一思想一着眼四个环节充分发挥教师的主导作用1?教师必须认真钻研教材把握特点选择教法有效地导学以取得最佳教学效果钻研教材把握特点在教学中创境导学目标明确引发学生的学习动机.运用语言与非语言调动学生参与的积极性充分尊重学生的见解使人人都能加入给学生
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让学生成为语文的主角泰兴市黄桥镇东街小学 李燕邮编:225411摘要:新的语文课程标准明确指出:学生是语文学习的主人在教学过程中要加强学生自主的语文实践活动引导他们在实践中主动地获得知识形成能力怎样让学生成为一切教学活动的主体成为真正的学习主人文中提出了几点:1树立崭新的教学理念给学生主动学习的空间2营造民主的教学氛围给学生主动学习的自由3采取灵活的教学方法给学生主动学习的平台4选择新
创设以学生为主体教师为主导的教育教学活动以学生为主体设计教学活动就是站在学生的角度从学生发展的角度出发根据学生原有的知识结构找出新旧知识之间的联系并以现实生活为载体为学生提供具有探究价值的问题情景提供有价值的数学学习活动让学生在精心设计的教学活动中经历感受体验不仅获得知识找到适合自己的学习方法还体验学习的成功享受学习的快乐形成良好的学习品质为学生的终身成长奠基??? ??? 新课标指出:数学
让学生成为学习的主体先学后教-当堂训练心得体会 胡 森 教是为了不教要想不教就要首先培养学生的自学能力学生只有具备了一定的自学能力之后才可能实现少教或不教是学校进行教育活动的重要场所学校的教学任务主要通过教学去完成学生的在校时间80在里学生在里的生活是学生在学校中的主要生活因此学校生活的质量关系着学生生活的质量和学校教育成效关系着能否实现高效 通过前
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导学案实质是以学案为载体导学为手段的一种教学模式它以学生为主体倡导学生自主学习自主探索自我发现自我解决是学生学会学习学会合作学会发展的有效途径最终目的是进一步转变教师的教学观念和教学方式转变学生学习方式优化模式 作为高中教师我明显感觉到教师用来讲授知识的时间正在减少学生自己可支配的时间大量增加而历史新高考突出对学生能力的考查注重对新材料新情境的考查这就要求学生有自主分析理解的能力然而现在
教学中体现以学生为主做到八让:学习目标让学生明确学习材料让学生感知学习过程让学生参与新的知识让学生发现个性问题让学生提出学习方法让学生归纳学习内容让学生小结学习效果让学生评价学习不是死记硬背机械训练而应是学生主动参与乐于探究勤于动手表现在上:能让学生动手做的尽量让学生动手做能让学生想的尽量让学生想能让学生说的尽量让学生说能让学生讨论的尽量让学生讨论能让学生归纳总结的尽量让学生归纳总结不是教
让学生成为英语的主人——谈如何提高学生的主体性地位 浅集中心小学 罗婷婷摘要:英语是一门工具性课程有一定的识记量容易流于枯燥沉闷和乏味同时英语又是非母语语言类学科课程内容与现实的生活有一定的距离容易导致为英语而英语滋生聋哑英语此外小学生天性好奇好动枯燥而缺乏动感的必然不为孩子所欢迎那么如何提高小学英语的教学效率让英语活起来关键词:多媒体教学 小学 英语教学 教学效率 气氛 学
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