《铺地砖》教学实录【教学内容】北师大版小学数学五年级(上册)第六单元铺地砖 【学情分析】本班的每个孩子都活泼可爱有着很强的上进心和集体荣誉感他们纯洁善良好奇心强求知欲强但是自制能力差时常不能控制自己上课时爱随便说话或者做小动作很多行为习惯有待进一步培养班中优生比较少在纪律方面本班学生特别爱讲空话但真正让他(她)上台面来说点东西又鸦雀无声以及本班学生的两极分化特别严重学困生占了班级的三分之一【教材分
铺地砖1.教学设计学科名称铺地砖(北师大版课标小学数学五年级北师大版五年级数学上册第六单元铺地砖)2.所在班级情况学生特点分析????? 五年级(2)班共有学生37人其中男生19人女生18人本班的每个孩子都活泼可爱有着很强的上进心和集体荣誉感他们纯洁善良好奇心强求知欲强但是自制能力差时常不能控制自己上课时爱随便说话或者做小动作很多行为习惯有待进一步培养比如班集体缺乏凝聚力班中尖子生比较少在纪
《铺地砖》教学设计教材分析本课是浙江省教育厅编著的信息技术六年级上第一单元《学习好帮手》的第4课《铺地砖》作为本册教材的起始单元本单元以综合性任务为主通过对不同主题任务的研究使学生更加熟练地应用所学过的信息技术进行信息的搜索筛选加工处理和发布等培养学生根据不同的需求选择合适的呈现方式来展示学习成果的能力并通过综合性的学习激发学生对用电脑处理信息的兴趣在内容安排上由易到难由单一任务到多个任务并
第 三 课 时教学内容:北师大版五年级数学上册第93页铺地砖教学目标:1通过具体情境培养学生综合运用图形面积估算乘除法方程等有关知识解决实际生活问题2引导学生通过观察思考估算实践操作小组合作等过程学会解决组合图形面积的方法3培养学生观察思考小组合作的学习习惯了解数学知识在现实生活中的应用感受数学与生活的联系体会数学学习的重要性教学重难点:1重点:引导学生综合运用图形面积知识学会解决生活中的问
铺地砖课型 新授课 主备人 周俊涛【课题导入】(复习导入板书课题) 【学习目标】 1.在活动中综合应用图形面积乘除法方程等知识解决实际问题2.进一步了解数学在生活中的应用【学习过程】阅读教材第93页思考下列问题:1. 结合教材主题图说一说30cm×30cm40cm×40cm表示什么意思 2. 估计一下1㎡需要多少块30cm×30cm或
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铺 地 砖年级:五年级 编写: 任蓉 审定:教导处日期:2011128 学习小组: 学生:学习目标:知识与技能:通过本活动的开展让学生综合应用图形面积公式乘除法方程等知识解决生活中的问题过程与方法:经历结合实际问题进行分析推理的过程能灵活运用所学的知识解决相应问题的方法情感态度与价值观:培养学生综合应用所学
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版五年级数学上册铺地砖学习目标1.会用总面积÷每块砖的面积=块数从而求出掌握求铺地砖的方法2.会用两种方法求砖的块数 1用边长为40cm的正方形铺地砖铺满整个地面至少需要多少块这样的地砖需要多少元解题思路等量关系:地砖的块数=( )÷( ) 要求至少需要多少块这样的
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