相关文档

• 第二单元 遗传与变异(1).doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第二单元 遗传与变异 1 生物的遗传现象 教学目标 1 探究过程和方法： ·能仔细观察并描述图片中三个孩子及其父母所具有的相似点 ·能对自己与家人的外型特征进行比较并作合理解释

• 二单元_遗传与变异.doc

  二单元 遗传与变异填空题动物植物的后代与亲代之间存在着相同的特征叫做( )现象动物植物的后代与亲代之间存在着不同的特征叫做( )现象( )被人们称为现代遗传学之父形态各异的金鱼是人们有意识地利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的( )培育而成的( )和( )是生命最基本的两种特征判断题父母双方都是高个的因为遗传的缘故所生子女一定是高个的( )生物的每一个特征

• 小学科学六年级第二单元遗传与变异.doc

  小学科学六年级第二单元遗传与变异1生物的遗传现象　　教学目标　　探究过程和方法：　　1能仔细观察并描述图片中三个孩子及其父母所具有的相似点　　2能对自己与家人的外型特征进行比较并作合理解释　　3能对动物的遗传现象作出合理的推测　　4会查阅和收集有关植物的遗传　　知识与技能：　　1知道人的很多特征是可以遗传的如头发双眼皮肤色等　　2知道动植物的很多特征也是可以遗传的　　3了解遗传也是生命的

• 六年级科学第二单元《遗传与变异》设计.doc

  《生物的遗传现象》预习活动设计主要设计人：伏山镇张唐小学 玄胜强教学目标知道什么是遗传现象知道遗传是生物的普遍现象能对自己与家人的外形特征进行比较并能说明哪些地方相似能用遗传学知识对动植物的遗传现象做出合理的推测活动内容观察爷爷奶奶.爸爸妈妈和自己看一看.比一比你与他们有哪些相似的地方想一想为什么有些地方相似观察你身边的动物和植物看看他们有哪些相似的地方并记录下来设计说明通过观察身边的动物

• 遗传与变异.doc

  遗传与变异(一)选择题1.噬菌体侵染细菌的实验除了证明DNA是遗传物质外还附带能够说明DNA的什么特点( )A.能进行自我复制上下代保持连续性B.是生物的主要遗传物质C.能控制蛋白质的合成 D.能产生可遗传的变异2.我国学者童第周等人从蝾螈内脏中提取DNA注入金鱼的受精卵内结果约有1的小金鱼在嘴后长有一根有尾两栖类的棒状平衡器这个实验证明DNA( )A.

• 遗传与变异.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级从种瓜得瓜说起从种瓜得瓜说起湘版五下第四单元第一课执教：密山逸夫小学 仵宗艳执教：密山逸夫小学 仵宗艳猫和孩子们：:v.youkuv_showid_XMTU3NjcwNjQw遗传与变异现象：:.56u11v_MzI5Njk2MjE

• 遗传与变异.ppt

  单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式遗传与变异峪口小学 王淑琴将遗传与变异现象分别连线：什么种子什么苗什么葫芦什么瓢 一方水土养育一方人 虎父无犬子 鲤鱼跳龙门麻雀变凤凰 爹矮矮一人娘矮矮一窝 天下乌鸦一般黑 桂实生桂桐实生桐 一树之果有苦有

• 遗传与变异.ppt

  1基本概念 显性性状具有相对性状的亲本杂交F1中不分显性和隐性同时表现出来即中间性状纯合子杂交高茎对分离现象的解释DdD杂种子一代1 : 1已知亲代的表现型及后代表现例通过显隐性状的关系一般可以推出亲代基因型如一对正常夫妇生出一个白化病的孩子就可直接用遗传图解推出亲基因型表现型及比例 显性遗传病 ABB6耗牛的毛色中黑色对红色为显性为了确定一头黑色母牛是否为纯合体应选

• 第二章遗传与变异复习.ppt

  #

• 第一单元-遗传与变异的细胞学基础.doc

  第一单元 遗传与变异的细胞学基础第一章染色体在有性生殖中的变化第一节减数分裂与配子形成1减数分裂减数分裂是配子形成过程中进行的一种特殊有丝分裂其间染色体复制一次而细胞连续分裂两次分裂的结果是每个子细胞染色体数目只有母细胞的一半为什么生殖细胞的染色体数目只有体细胞的一半呢通过模拟实验我们已经发现减数分裂过程中染色体的变化存在一定的规律科学家把精巢中正在分裂的细胞进行了详细得比较根据染色体的形态和数目