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  本文发表于《数学周报》2006年11月7日浙教版8年级期末合刊《图形与坐标》《一次函数》期末复习指导温州育英国际实验学校初中分校(325036) 赵长华一归纳总结完善系统图1二循序渐进提高能力(一)夯实基础1根据所要表示的图形的需要建立合适的坐标系例1等腰直角△ABC的边长为4直角顶点C在y轴上斜边AB在x轴上且点A在点B的左侧直角边AC试求出其各个顶点的坐标．图2剖析：首先要根据已知建立

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  龙文教育学科教师辅导讲义教师： 学生： 时间： 年 月 日 段课 题图形与坐标教学目标1．认识并能画出平面直角坐标系能在方格纸上建立适当的直角坐标系描述物体的位置2．能在给定的直角坐标系中根据坐标描出点的位置由点的位置写出坐标3．理解平面上表示一个点的位置有不同的方式运用不同的方式确定物体的位置重点难点教学内容教学过程一复习 1

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  2461用坐标确定位置夏令营举行野外拉练活动，老师交给大家一张地图，如图所示，地图上画了一个直角坐标系，作为定向标记，给出了四座农舍的坐标是： （1， 2）、（－3， 5）、（4，5）、（0，3）． 1、用坐标确定位置目的地位于连结第一与第三座农舍的直线和连结第二与第四座农舍的直线的交点．利用平面直角坐标系，同学们很快就到达了目的地．请你在图中画出目的地的位置． 四座农舍的坐标是： （1，2）（

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