第15课题 弹力 弹簧测力计学案三维教学目标:知道什么是弹力弹力产生的条件知道形变越大弹力越大能正确使用弹簧测力计通过观察和实验了解弹簧测力计的结构通过使用弹簧测力计测力掌握测力计的使用方法对弹力的应用实例产生浓厚的兴趣体会科学技术的价值教学重点和难点:探究弹簧测力计的使用教学准备:直尺弹簧测力计头发橡皮筋教学流程设计:引入:1学生观察图-1甲乙2学生根据自己的日常所见分析哪些物体撤消受力后能够
第十三章 力和机械一弹力 弹簧测力计 学案学习目标:1.知道什么是弹力弹力产生的条件2.了解弹簧测力计的原理3.会正确使用弹簧测力计测量力的大小学习重点:弹簧测力计的正确使用难点:弹力的概念弹力产生的条件知识链接:力的作用效果:力可以改变 力可以改变 自我学习:一弹力:1.小实验:压拉弹簧拉橡皮筋互压手
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弹力 弹簧测力计 :____________班级:____________导学:一 弹力1实验1:弹簧在力的作用下形状会 实验2:橡皮在力的作用下形状会 2上述两个实验告诉我们物体在 的作用下会发生 但是这些变化也有不同之处像弹簧这类物质发生变化后 自动恢复原状的性质叫做弹性像橡皮泥这类物质发生变
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弹力 弹簧测力计教案【教学目标】知识与技能:1.知道什么是弹力弹力产生的条件2.知道形变越大弹力越大3.知道弹簧测力计的制作原理4.能正确使用弹簧测力计过程与方法:1.通过观察和实验了解弹簧测力计的结构2.经历选择材料自制弹簧测力计情感态度与价值观:1.具有积极探索制作和使用弹簧测力计的意识2.在使用弹簧测力计时具有保护仪器的意识【教学重点】1.理解弹簧的伸长跟所受的拉力成正比的关系2.让学生经历
弹力 弹簧测力计 1.教学目标⑴知识与技能目标: ①了解什么是弹性塑性 ②知道弹簧伸长长度与拉力的关系 ③探究弹簧测力计的使用方法⑵过程与方法目标: 培养学生在实践中发现问题解决问题
小心喽相互接触 刻度板当堂训练垂直(一)弹力1弹性:物体受力时发生形变不受力时又恢复到原来形状的这种特性叫弹性2塑性:物体在发生形变后不能自动恢复原来时形状物体的这种特性叫塑性3弹性限度:物体的弹性都有一定的限度超过了这个限度形变就无法恢复4弹力:物体由于发生弹性形变而产生的力(对同一物体而言发生的弹性形变程度越大产生的弹力就越大)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 弹力 弹簧测力计做一做 用力分别拉弹簧橡皮筋和挤压橡皮泥弯折铜丝松手后结果有什么不同吗想一想例如:尺子橡皮擦白纸钢锯条泥巴面粉团皮肤……哪些类似橡皮筋(或橡皮泥)想一想类似橡皮筋:尺子橡皮擦钢锯条皮肤发现它们的共同特点了吗试概括一下类似橡皮泥:白纸面粉团泥巴一弹力类似于弹簧物体受力时会发生形变不受力又恢复到
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