大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • ppt.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 郑和远航 郑和远航规模之大时间之长范围之广达到了当时世界航海事业的顶峰 课文是怎样描写郑和远航的规模之大时间之长范围之广的呢 思考: 郑和远航规模之大时间之长范围之广1405年7月11日天气晴朗万里无云苏州府刘家

  • ppt.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级五年级 语文 11郑和远航 扶老携幼 惊叹不已 严阵以待 化险为夷 身材魁梧 规模宏大 名扬海外 奔腾咆哮 镇定自若 鬓发全白 开阔眼界 脱缰的野马 一复习旧知1选择正确的读音太监(jiàn jiān) 魁梧(wú

  • __ppt.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级11郑和远航苏教版第十册身材魁梧????健步上船?????抱拳告别友好亲切????镇定自若?????鬓发全白 将近中午身材魁梧的郑和健步走上指挥船他双手抱拳向岸上的人群告别接着高举令旗大声喊道:启航在人们的欢呼声和祝福声中船队像一条巨龙浩浩荡荡地出发了 其中六十二艘大船特别雄伟壮观这些大船又叫宝船每艘

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级五年级 语文 26郑和远航 1选择正确的读音太监(jiàn jiān) 魁梧(wú w?) 抱拳(quán juàn)2通过上节课的学习你知道了什么(这篇课文主要写了郑和远航的经过及意义)3这篇课文是如何来写郑和远航的经过的(重点写了郑和第一次远

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级26郑和远航执教:山伟英 郑和远航规模之大时间之长范围之广达到了当时世界航海事业的顶峰它表现了我国古代人民顽强的探索精神也开阔了中国人的眼界郑和出使促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来 小声地读读课文的第1—3小节划出那些令你印象深刻的句子并读一读把你体会写在旁边自读要求:郑和宝船模型郑和宝船

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级郑 和 远 航码头 派遣 珊瑚 拳头赠送 撕裂 范围 俘虏扶老携幼 严阵以待脱缰野马 化险为夷 郑和远航规模之大时间之长范围之广达到了当时世界航海事业的顶峰宝船 每艘宝船长150米宽60米有十多层楼

  • .doc

    11 郑和远航设计理念:培养捕捉信息的阅读能力教学过程:(一)看谁读得细致师:阅读是一项很重要的能力今天我们以《郑和远航》为例考考自己的阅读能力能接受这样的挑战吗(能)先请大家把课文认真读一遍老师出几道题目要考考你迅速记忆的能力开始读吧生:自由朗读师:把书合上请看题目(逐一出示:填空)生1:(1405)年(7)月(11)日苏州府(刘家港)码头受明朝皇帝派遣(35)岁的三宝太监郑和率领船队第一

  • .doc

    10 郑和远航一设计思路本篇课文的结尾全面的概括了课文的主要内容点明了航海意义和影响所以教学本篇课文时在学生初读感知课文主要内容后以此为突破点推及全篇引导学生细读感悟加深理解给学生充分的读书时间品味语言文字揣摩文章的表达顺序体会的思想感情初步领悟文章基本的表达方法的能力研读重点词语让学生品味词语使用的精妙感悟词语要联系语言环境要与学生的生活经验联系要让词语深入到儿童的精神生活里去体会

  • .doc

    《郑和远航》第一课时教案【教学目标】1学习本课生字词2【教学重难点】抓住关键词句体会郑和远航规模之大时间之长达到了世界航海事业的顶峰的真正含义【教学过程】一激情导入1师:老师带来一道题来靠一靠大家(PPT出示)交流2这三位是世界航海史上有名的航海家在中国也有这样一位航海家(他的航海时间比哥伦布早87年比达·伽马早92年比麦哲伦早了114年)他曾率领当时世界上最先进最庞大的舰队远下西洋他就是—

  • .doc

    郑和远航分析简介:随着现代信息技术的普及和应用人类已经进入了高科技信息技术时代信息技术与其他学科的整合是改革传统教学模式的重要途径《关于在中小学普及信息技术教育的通知》中指出:信息技术与课程整合是促进中小学教学根本性变革的主要途径这就把信息技术与课程整合提高到了一个非常重要的地位新的《语文课程标准》指出:努力建设开放而有活力的语文课程应拓宽语文学习和运用的领域注意跨学科的学习和现代科技手段的

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部