相关文档

• 音乐告诉我们什么.doc

  音乐告诉我们什么 　教学目的　　　 通过欣赏引导学生认识理解音乐的基本要素从而学会从音乐表现手段入手分析理解音乐作品 　教学目标　　通过欣赏声乐作品《长城谣》及管弦乐曲《蓝色多瑙河》圆舞曲为主引导学生通过聆听比较探索音乐要素在音乐中的表现手段　教学重点　　 音乐的基本要素与表现手段　教学难点　　 重点放在对音乐作品的聆听体验音乐要素在音乐中的表现手段 　教学方法　　 讲授法欣赏法分析法讨论法

• 音乐能告诉我们什么.doc

  音乐能告诉我们什么常规要求及安全教育：课前预备课前不许追闹撩打不许在教室跑跳摸高以免摔伤或碰到吊扇发生意外和损坏公物爱护公共卫生上课走进音乐教室做到相对安静保持一个愉快好心情来感受音乐不迟到认真听课积极思维主动参与活动(唱奏发问发表听课感受和对音乐的理解)不做与此课无关的事不许吃零食讲小话下课师：下课生：起立谢谢老师师：同学们再见…学生有序离开教室教学目标：1.通过聆听音乐《少女的祈

• 音乐能告诉我们什么.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级音乐能告诉我们什么问题:什么 是音乐音乐能告诉你什么音乐有何特征欣赏音乐是应该音乐的什么听音乐音乐表达了怎样的情绪和意境你从音乐中联想到了什么音乐具有多样性和不确定性活动与探讨给无节奏的一组音加入合适的节奏6 2 1 7 6 2 1 7 1 7 6 6 2 1 7 6 2 6 1 2 31.悲哀的2.欢快的3.舞蹈的节奏-

• 音乐能告诉我们什么.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级音乐能告诉我们什么你喜欢听音乐吗喜欢听什么样的音乐你为什么喜欢听这样的音乐 作品一 作品二 作品三 以下三段音乐分别表现了哪种情绪音乐表现要素旋律特点节奏速度特点表现高涨激动紧张的情绪有渐强的趋势 节奏比较松音的时值长一些音与音连接较松驰 慢速 表现婉转抒

• 《音乐能告诉我们什么》教案.doc

  《音乐能告诉我们什么》 教案授课教师：邹烨安一教学对象：高一年级学生二教学目标：1.能注意到不同音乐表达的不同情感用简单的语言说出音乐能告诉我们什么2.了解变奏曲式能简单说明变奏曲式的特点知道《少女的祈祷》的作品结构3.了解标题音乐和非标题音乐能用简单的语言说出两者的含义能举例标题音乐的作品和非标题音乐的作品三教学内容：本节课的主题是音乐能告诉我们什么通过前两节课的学习学生已了解了音乐的基本

• 音乐告诉我们什么学案1.doc

  一教学目标(知识与能力过程与方法情感态度与价值观)教学补充1能安静用心地聆听音乐体验欣赏音乐的乐趣2在听赏音乐的过程中能说出《 少女的祈祷》的基本结构二重点：1了解音乐是什么 2音乐的基本要素难点：领悟音乐艺术的非语义性和非具象性不确定性的内涵 与特性三学习过程：(一)课前预习导学(自主探究) 1听赏《 少女的祈祷》2音乐的基本要素：旋律节奏和声3探索有趣的音乐

• 化石告诉我们什么.doc

  班级：六年级2化石告诉我们什么时间:教师: 翟小利序号:10教学目标：过程与方法：能够提出有关进化的问题并设法找到答案会运用多种方法查阅信息源了解化石和活化石的有关能利用已有知识与经验探究化石的成因通过观察比较研究恐龙头骨化石了解化石告诉我们的重要信息会制作化石模型科学知识：知道生物是不断进化着的了解进化的历程规律和趋势认识一些有代表性的化石和活化石知道化石的成因情感态度与价值观：

• 化石告诉我们什么.doc

  《化石告诉我们什么》教学反思在上课开始先提出什么是化石 什么是进化这个问题时有的学生说化石是石头 进化就是一代比一代强教师适时提问：你怎么知道一代比一代强呢我还觉得是一代不如一代呢我就不如我爸聪明 对啊我不如我妈漂亮 我也不如…矛盾冲突发生了这时又有学生说：我们要是能找到古代生物把它与现代生物进行对比就能解决这个问题了 可是到哪去找呢它们早死了… 死了以后也会留下一些东西吧 这时我适时出示课

• 三国告诉我们什么.doc

  #

• 灾难告诉我们什么.doc

  灾难，告诉我们什么梅玉荣???????? 突如其来，突如其来！一场面目狰狞的灾难，降临在五月十二日！山崩地裂，建筑倒塌，断水断电，通讯受阻……巴山蜀水，真的变成成了满目凄凉的地带！废墟，死亡，鲜血，人间惨剧一幕幕拉开，恐怖，悲痛，绝望，所有的温馨似乎不复存在！???????? 一夜之间，地为之深陷，天为之呜咽！全天滚动播出的消息，不断上升的伤亡数据，触目惊心的航拍画面，泣不成声的现场播报……都