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试论职业教育的概念和内涵湖南省教科院职成教研究所 欧阳河职业教育是什么这不仅是职业教育理论上实践上一个最普通最基本的问题也是必须回答的问题这个问题不清楚职业教育科学研究和工作实践的对象就不确定社会各界也难以形成对职业教育清晰的认识给职业教育实际工作和研究工作带来一系列问题揭示职业教育特定的内涵表述职业教育应有的含义无论在理论上还是教育立法教育行政教育规划教育统计等实践上都有指导意义虽然人们凭经验
2.在教育过程中揭示教育本质
Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level.themegalleryClick to edit Master title style第一章 职业教育的概念内涵及基本特征职业教育概念的演变第一节职业教育的内涵第二节职业教育的基本特征第三节.themegallery.
本文樣式性教育之重要性與內涵 晏涵文學歷:美國田納西大學教育博士 美國約翰霍普金斯大學博士後進修現職:臺灣師大衛生教育學系所教授 杏陵醫學基金會執行長 臺灣性教育協會名譽理事長曾任:臺灣師大教育學院院長 亞洲性學聯會主席 臺灣性教育協會理事長 臺灣師大衛生教育系主任所長 英國倫敦大學訪問學者性扮演著影響健康人生的重要角色兩性關係
人力资本的内涵属性和特点——兼评当前一些模糊观点●饶年华内容摘要 本文把人力资本作为一种生产要素以非人力资本为参照对象通过辨析当前一些相互矛盾的模糊观点来阐述人力资本的内涵并进一步指出人力资本的两重属性即作为一种生产要素具有物的属性和与其载体人的不可分离性而具有的人的属性在此基础上再从形态产权特点生产使用交易5个方面分析人力资本区别非人力资本的特点 关键词 人力资本 内涵 属性 特点
简述素质教育的内涵与特点.素质教育是与应试教育相对立的以全面提高公民思想品德科学文化和身体心理劳动技能素质培养能力发展个性为目的的教育.素质教育是充分开发受教育者潜能的教育是以社会文化塑造社会合格成员的教育是促进受教育者个性化的教育.素质教育的特点是:①面向全体学生②德智体诸方面全面发展③让学生主动发展.2.素质教育对广大教师的自我完善提出了哪些新要求 为适应素质教育的实施广大教师除要具有合格教师
南京中医药大学学报
第七章 专业教育基本内涵与导学[内容提要] 本章主要介绍了中国农业大学网络教育学院目前开设的16个专业(含专业方向)的培养目标专业特点主要课程设置与教学环节毕业论文(设计)的基本要求并对选课和课程学习方法进行了阐述本章还推荐了一些与各专业相关的参考书籍期刊和资源[学习要求] 了解专业导学的意义了解各个专业的培养目标和专业特点掌握选课的方法熟悉所选专业的课程设置教学环节及实践环节的基本要求
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