大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    #

  • (1).doc

    #

  • (3).doc

    #

  • (2).doc

    #

  • 《因解》.doc

    PAGE6 NUMPAGES61.1 因式分解●教学目标(一)教学知识点使学生了解因式分解的意义知道它与整式乘法在整式变形过程中的相反关系.(二)能力训练要求通过观察发现分解因式与整式乘法的关系培养学生的观察能力和语言概括能力.(三)情感与价值观要求通过观察推导分解因式与整式乘法的关系让学生了解事物间的因果联系.●教学重点1.理解因式分解的意义.2.识别分解因式与整式乘法的关系.

  • _解因_.doc

    中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 分解因式●教学目标(一)教学知识点使学生了解因式分解的意义,知道它与整式乘法在整式变形过程中的相反关系(二)能力训练要求通过观察,发现分解因式与整式乘法的关系,培养学生的观察能力和语言概括能力(三)情感与价值观要求通过观察,推导分解因式与整式乘法的关系,让学生了解事物间的因果联系●教学重点1理解

  • 《认识(2)》.doc

    PAGE6 NUMPAGES62.1.2 认识分式●教学目标(一)教学知识点1.分式的基本性质.2.利用分式的基本性质对分式进行等值变形.3.了解分式约分的步骤和依据掌握分式约分的方法.4.使学生了解最简分式的意义能将分式化为最简分式.(二)能力训练要求1.能类比分数的基本性质推测出分式的基本性质.2.培养学生加强事物之间的联系提高数学运算能力.(三)情感与价值观要求通过类比分数

  • 方程(4)》.doc

    PAGE  PAGE2 NUMPAGES2执教班级课 题2.4 分式方程(4)教学课时1课时教学课型新授备课时间 月 日教材分析本节是继解分式方程的在深入通过贴近生活的问题让学生经历从实际问题抽象概括分式方程这一数学化的过程体会分式方程的模型作用教学目标1能将实际问题中的等量关系用分式方程表示体会分式方程的模型思想2经历实际问题——分式方程模型——求解——解析解的

  • 《认识(1)》.doc

    PAGE7 NUMPAGES72.1.1 认识分式●教学目标(一)教学知识点1.在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义发展符号感.2.了解分式产生的背景和分式的概念了解分式与整式概念的区别与联系.3.掌握分式有意义和分式值为0的条件认识事物间的联系与制约关系.(二)能力训练要求1.能从具体情境中抽象出数量关系和变化规律经历对具体问题的探索过程进一步培养符号感.2.培养学生认识特

  • 的乘除》.doc

    #

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部