相关文档

• 体育教学模式.doc

  小学体育教学模式体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段以增进中小学生健康为主要目的的必修课程它是对原有的体育课程进行深化改革突出健康目标的一门课程怎样才能使体育教育向着健身兴趣终身教育转变这是我们每个体育教育工都在思考和探索的问题在体育教学中除了根据学生的兴趣爱好合理的选择教学的内容外还应在组织教法上丰富教学内容完善教学方法提高学生学习的积极性和学习效果现将我校体育教学模式介绍如下：一引导阶

• 体育教学模式.doc

  体育学科小组合作学习主体型教学模式阐述(征求意见稿)一理论依据1合作学习是自主学习的一种形式它作为一种新型的学习方式一般包括同伴互助合作学习小组合作学习全员合作教学三种主要形式合作学习作为新课改提倡的重要的学习方式其本质是对人的在合作学习过程中教师和每个学生之间的差异能得到承认其潜能能得到充分的发挥有助于张扬个性和满足学生的需要使学生感到学须有信心合作学习活动能使学生体会到相互间的关

• 体育课教学模式.doc

  浅谈我校自主创新体育课教学模式摘要体育课作为向学生传授体育的基础知识让学生掌握体育的基本技术形成一定的运动技能发展体育的综合素责与能力提高身体健康水平促进心理健康水平提高的一种基本形式其教学的形式与方法也同样地不再具有唯一性因此改革体育课传统的教学模式已是体育教学面临的一项首要任务关键词：中学体育自主创新教学模式前言传统的体育教学一直遵循的是凯洛夫的五环教学模式其教学程序是：组织教学一一复习

• 体育课教学模式.doc

  自主创新体育课教学模式体育课作为向学生传授体育的基础知识让学生掌握体育的基本技术形成一定的运动技能发展体育的综合素责与能力提高身体健康水平促进心理健康水平提高的一种基本形式其教学的形式与方法也同样地不再具有唯一性因此改革体育课传统的教学模式已是体育教学面临的一项首要任务一准备热身1准备时间：2——3分钟目的：常规让学生进入上课准备状态操作：上课铃声响体育委员整队集合清查人数并报告老师教师接受体

• 体育课教学模式.doc

  自主创新体育课教学模式 ——周淑梅体育课作为向学生传授体育的基础知识让学生掌握体育的基本技术形成一定的运动技能发展体育的综合素责与能力提高身体健康水平促进心理健康水平提高的一种基本形式其教学的形式与方法也同样地不再具有唯一性因此改革体育课传统的教学模式已是体育教学面临的一项首要任务一准备热身1准备时间：2——3分钟目的：常

• 体育课堂教学模式.doc

  体育教学模式一体育课的结构体育课的结构是指构成一节课的几个部分和各个部分的内容安排顺序组织教法以及时间分配等它主要是以人体的生理机能活动能力变化规律为依据受体育教学特点所制约体育课一般采用准备部分——基本部分——结束部分三段式教学结构至于每部分的内容和组织共安排等则因课的目标教学内容学生情况以及作业条件(场地器材季节气候等)的差异而有所不同小学低年级的体育课为加强组织教学也可把准备部分分

• 浅谈小学体育教学模式和中学体育教学模式的有机结合.doc

  浅谈小学体育教学模式和中学体育教学模式的有机结合小学体育教学和中学体育教学既有想象处又有不同之处比如小学体育教学学生年龄小身体体质弱对体育专业知识了解少体育技能掌握少因此小学体育教学主要以培养学生兴趣为主以游戏活动来完成体育教学任务但中学就不同了学生随着身体素质的提高体育知识的增多他们在不满足以玩游戏来完成体育教学任务而是要以体育的更高更强更快来完成他们心目中的体育项目因此我在中学体育教学模

• 小学体育快乐教学模式.doc

  小学体育快乐教学模式海南省三亚市文海小学 张三快乐体育教学模式即以运动为基本手段并采取适宜的教学方法增强学生体能使学生得到理性的快乐体验的一种体育教学模式它侧重于运动参与领域目标实现同时注重其他领域目标为出发点遵循学生心理发展规律教师充分挖掘教材内容的情趣因素改造教材精心巧妙地设计教学组织形式与教学方法以主题教学情景教学游戏教学成功教学为主让学生在宽松愉悦充满欢乐的教学氛围中体验体育的乐趣注重

• 体育与健康主体化教学模式.doc

  小学体育与健康学科主体化教学模式研究一问题的提出随着体育与健康课程的不断深化特别是素质 HYPERLINK :.studa.netjiaoyu 教育大潮的冲击给体育与健康教学带来了前所未有的机遇与挑战根据一种先进的教学思想寻求最佳的教法教材组织与之匹配已经成为当今优秀体育与健康课的重要特点之一但是我们不少的体育教师对什么是体育与健康教学模式什么是学生的主体性主体化教学模式

• 学校励志教育立体教育模式探索.doc

  构建立体的综合素质教育体系——基于六盘水市第四中学励志教育模式的探讨郭卫红※ 郭卫红男云南大学高等教育研究院2011级硕士研究生研究方向：农村教育教师专业发展我校始建于1972年现有教职员工230人在校生6024人教学班75个学校近几年中高考硕果累累素质教育成绩特别显著这和学校始终重视综合素质教育的指导思想是分不开的一素质教育成绩特别显著2006年全省文科状元黄厚翰毕业于我校被北京大学录取近10年