单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一框 公平是社会稳定的天平第四单元第九课 我们崇尚公平一个和尚挑水喝两个和尚抬水喝三个和尚没水喝你说这是为什么一个和尚则不存在公平问题两个和尚抬水时他们会认为彼此的权利义务是相当的因此也不会过于计较公平与否等到三个和尚时他们会认为自己的付出会得不到相应的补偿公平是维护社会稳定的天平公平是在比较中产生的P10111毕达哥拉斯:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分粥的故事 有七个人曾经住在一起每天分一大桶粥要命的是粥每天都是不够分的 一开始他们抓阄决定谁来分配每天轮一个于是乎每周下来他们只有一天是饱的就是自己分粥的那一天后来他们开始推选出一个道德高尚的人出来分粥强权就会产生腐败大家开始挖空心思去讨好他贿赂他搞得整个小团体乌烟瘴气 然后大家开始组成三人的分粥委员会及四
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级思品课件单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级思品课件思品课件公平是社会稳定的天平思品课件教师:期中考试刚刚结束试卷一发下来你就发现这样一种现象:你和同桌的某一道题的答案和过程一模一样他没扣分而你却被扣了五分你是什么感受思
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级公平是社会稳定的天平一众说纷纭话公平法学家——公平就是法律面前人人平等物理学家——公平是天平上的平衡体育老师——公平就是反兴奋剂消费者——公平就是不缺斤少两我——公平就是……公平是我们社会生活追求的一个重要主题不同时代不同个体不同问题对公平有不同的理解公平体现着人们对自由的追求对权利的尊重对自身力量的肯定公平是在比较中产生的公
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级公平是社会稳定的天平怎样才公平课本P100页案例:课本P100页案例:老师喜欢万兵由老师决定对李超不公平还是再次投票比较好还是由班主任决定吧这太麻烦了干脆让他俩抓阄儿吧这样机会均等都不吃亏你心中有公平的标准吗封建时代实行一夫多妻制度在当时人们的思想水平下并未觉得不公平但是在现代这种行为还是公平的吗 不同的时代对公平有着不同的
公平是社会稳定的天平教学目标:正确认识公平问题以及公平与社会稳定和发展的关系对社会稳定个人发展需要公平的理解能力对公平与不公平现象的独立判断能力对公平的社会性和相对性特征的理解能力努力培养合理真切的社会公平意识和对待社会生活中不公平现象的理智感教学重点:在于关于公平的情感态度和价值观的引导使学生懂得社会公平对于社会稳定和个体发展的重要性教学难点:如何理解公平的相对性和如何理智地面对社会不公平现象教
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级公平是社会稳定的天平感悟故事感悟故事 一个和尚则不存在公平问题两个和尚抬水时他们会认为彼此的权利义务是相当的因此也不会过于计较公平与否等到三个和尚时他们会认为自己的付出
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