大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • --2-《1.doc

    元素周期律教案教学内容元素周期律教学目标知识1.使学生了解元素原子的核外电子排布、原子半径、主要化合价以及元素的金属性和非金属性的周期性变化。2.认识元素性质的周期性变化是元素原子核外电子排布周期性变化的结果,从而理解元素周期律的实质。能力通过元素周期律的推出及运用,初步培养学生抽象归纳以及演绎推理能力;在学习中提高自学能力和阅读能力德育结合元素周期律的学习,使学生树立由量变到质变以及“客观事物

  • --2-第一单1.1.2_.doc

    课时2 元素周期律班级____________________________[学习目标]1、使学生初步掌握原子核外电子排布、原子半径和元素主要化合价与元素金属性、非金属性的周期性变化;2、认识元素性质的周期性变化,是元素原子核外电子排布周期性变化的结果,从而理解元素周期律的实质;3、培养学生的观察能力、分析能力和抽象思维的能力。 [课前准备]1~18号原子结构示意图 [学海导航]二、元

  • -2-新人2.doc

    课题:元素周期律②[知识与技能]:1了解主要化合价与元素金属性非金属性的周期性变化2.认识元素性质的周期性变化是原子核外电子排布周期性变化的必然结果从而理解元素周期律的实质[过程与方法]:培养学学生分析问题总结归纳的能力[情感价值观]:认识事物变化过程中量变引起质变的规律性[教学重难点]:同一周期元素金属性非金属性变化的规律元素周期律的涵义和实质[教学方法]:归纳法诱导探究法练习法实验启发等[教学

  • --2-1.2《(第三课时)》.doc

    第一章物质结构 元素周期律第一节元素周期表第3课时一、教材分析: 二、教学目标知识目标:1.明确质量数和AZX的含义。2认识核素、同位素等概念的含义及它们之间的关系。能力目标:提高同学们辨别概念的能力。情感、态度与价值观目标:通过对原子结构的研究,激发学生从微观角度探索自然的兴趣。三教学重点难点:重点:明确质量数和AZX的含义。难点:认识核素、同位素等概念的含义及它们之间的关系。四、学情分析:同

  • --2-1.2《(第二课时)》.doc

    教具准备:多媒体课件、实物投影仪。试管、烧杯、胶头滴管、砂纸、镁带、铝片、试管夹、火柴、酒精灯、酚酞试液、、1m o1/L盐酸,1m o1/LA1C13溶液、3mo1/LNaOH溶液、3mo1/LH2SO4溶液、1m o1/LMgC12溶液。教学过程 [新课导入]:请同学们回忆我们上节课所学的内容:1、元素原子核外电子排布规律有哪些?2、元素的主要化合价是如何随原子序数的递增而呈现周期性变化的?

  • -1.2《-新人2.doc

    第二节 元素周期律—— 第1课时三维目标知识与技能1以1-20号元素为例了解元素原子核外电子排布规律2掌握元素化合价随原子序数的递增而呈现出的周期变化规律过程与方法1.归纳法比较法2.培养学生抽象思维能力情感态度与价值观培养学生勤于思考勇于探究的科学品质教学重点:元素化合价随原子序数的递增的变化规律教学难点:原子核外电子排布教具准备:实物投影仪多媒体教学过程:[新课导入]一原子核外电子的排布 :三

  • --2-1.2《(第一二课时)》.doc

    教具准备:多媒体,三角架、酒精灯、石棉网、镊子、小刀、滤纸、火柴、玻璃片、蓝色钴玻璃、小烧杯、酚酞试液、Na、K等。教学过程[新课导入][多媒体播放:门捷列夫事迹介绍]师:同学们,你们知道门捷列夫吗?他是干什么的?他的最伟大成就是什么?生(齐声):知道!他是俄国伟大的化学家,他的伟大成就在于绘出了元素周期表,发现了元素周期律。师:非常正确!这节课我们就来学习元素周期表[板书]一、元素周期表师:结

  • 课件--2-1-2-2.ppt

    新情境·激趣入题 方法警示探究新知识·导学探究 新思维·名师讲堂新提升·达标作业 新考题·随堂自测

  • :1.2.2《(新人2).doc

    第二节 元素周期律一教学设计元素周期律是对元素性质呈现周期性变化实质的揭示通过本节的学习可以使学生对以前学过的知识进行概括综合实现由感性认识上升到理性认识同时也会以此理论来指导后续学习所以学好元素周期律是十分重要的本节教学重点:元素周期律的涵义和实质元素性质与原子结构的关系本节教学难点:元素性质和原子结构的关系元素周期律属于化学基础理论知识基础理论教学应具有严密的逻辑性从教学的结构上应当体现出

  • --选2-专题一第一单.doc

    江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学2014年高中化学 专题一第一单元 元素周期律四步教学法教案 苏教版必修2 年级组别高一化学审阅(备课组长)审阅(学科校长)主备人使用人授课时间课题苏教版 化学 必修二 专题一第一单元 元素周期律课型新授课课标要求1、能结合有关数据和实验事实(原子核外电子排布、原子半径、主要化合价、最高价氧化物对应的水化物的酸碱性、元素的金属性与非金属性等)认识元素周期律。2、了解

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部