演讲与口才2010最新版目 录第一讲 绪论…………………………………………………第二讲 态势语训练…………………………………………第三讲 语音语速语调训练……………………………第四讲 拜访与接待的语言技巧……………………………第五讲 介绍的语言技巧……………………………………第六讲 交谈的语言技巧……………………………………第七讲 表意恰切训练……
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级欢迎来到演讲与口才兴趣班你们喜欢说话吗你们会说话吗生活中的演讲与口才和父母的交流和同学的交往请教老师在演讲台上实用口才训练总述1.理解掌握口才的含义2.了解口才的功能应具备的能力和衡量的标准3.理解口才训练的意义4.明确口才训练的目标实用口才训练总述从古埃及古罗马到现在的欧美各国一直把口才当作一门学问来对待对它进行深入的研究早
《演讲与口才成人版》杂志征订单回执收刊邮 编联 系 人联系地 址传 真单 位名 称E—mail杂志信息全年(24)期每期()元全年(108)元付款方式□银行汇款□支付宝 □上门收费(限北京)订阅信息订阅时间起订日期结束日期订阅数量邮寄费用□平邮:36元年□挂号:60元年□快递:96元年□1年 □2年付 款 金 额:杂志费用 ¥ 元
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级演讲与口才 职业技能的三个层次 核心技能 8种 行业通用技能 约300种 职业特定技能 8种核心能力—— 交流表达 数字运算 革新创
2012年12月1日下午在五华大成学校大成教育迎来了亚洲八大名师中国十大演讲家理解万岁首倡者蔡朝东老师他为大成学校的老师们进行了一场别开生面的演讲与口才培训我很荣幸地参加了这次培训活动现将我在培训活动中的心得体会报告如下 一演讲与口才与人的好坏没有关系谁掌握了它就为谁服务蔡老师指出:是人才不一定有口才有口才必定是人才我们一直以为有口才的人不一定是人才但今天听了他的解读让我们改
文化事业管理专业文秘(中英文)专业初等教育(中文)专业《演讲与口才》教材演讲与口才讲义黄明健主编(自编)演 讲 与 口 才黄 明 健 主 编广东外语艺术职业学院2008年2月目 录编写说明…………………………………………………………………4第一章 口才展现个性 …………………………………………………5第二章 用朗读法练口才 ………………………………………………7第三章 体态语 …………………………
1拟标题的时间 可以先拟也可以后拟先拟就是先写标题后写演讲稿这样做的好处是按题行动容易做到文题相符不走笔为修改打下好基础后拟是写完演讲稿再起名这样做的好处是全稿在胸拟题准确 2标题的字数 标题要简洁明快标题的字数不要太多句子不要太长意思要明白易懂 3标题的情绪化 标题要表态含情 4拟标题的方法 (1)好标题是全篇内容的结晶 恺撒《不战胜决不离开战场》 毛
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演讲与口才一人之辩重于九鼎之宝三寸之舌强于百万之师怕什么不要怕学习缺什么不要缺口才??????????演讲是人人都有的一种潜在能力问题在于每个人是否发现发展和利用这种资源一个人能站起来当众演讲是迈向成功的关键性一步课程目标:????????本课程将开设口语表达基础一般交际能力论辩能力即兴演讲能力备稿演讲能力等内容训练旨在帮助同学提高口语交际能力和演讲能力训练方法及原则:1. 大胆一些克服畏惧心理2
演讲与口才——校园卡应用程序的可行性和必要性 各位? 校园卡与海大学子的生活息息相关而校园卡丢失的现象也经常发生根据我随机调查的30名同学当中有25人丢过校园卡10名同学找回校园卡但这其中有6名同学在找回时都已补办了新卡校园卡一旦丢失不仅给我们的生活造成极大的不便出现盗刷等现象而且挂失补办校园卡急需要费用也需要时间更为尴尬的是捡到校园卡的同学不知交到哪丢了校园卡的同学不知去哪找
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