解一元一次方程(一)----合并同类项与移项 [学习目标]1让学生正确熟练的掌握和应用解一元一次方程的三个基本步骤:移项与合并同类项将未知数的系数化为12自主探索归纳解一元一次方程的一般步骤[重点难点]怎样将方程变形既是重点也是难点[学习过程][问题1]南村侨联中学三年来共购买计算机210台去年购买数量是前年的2倍今年购买数量是去年的4倍前年学校购买了多少台计算机解:设前年购买计算机x台则去年购买
解一元一次方程(一)——合并同类项: : 自学目标1体会方程是刻画现实世界的有效数学模型初步体会一元一次方程的应用价值.2能找出实际问题中的已知数与未知数并能分析它们之间的数量关系列出方程.3了解用合并同类项的依据会运用合并同类项解类型的一元一次方程.自学导引一知识储备 1根据等式的性质填空①若则=__________ ②若则=
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第三章 一元一次方程一元一次方程(1)学习目标1.通过处理实际问题让学生体验从算术方法到代数方法是一种进步2.初步学会如何寻找问题中的相等关系列出方程了解方程的概念3.培养学生获取信息分析问题处理问题的能力并感受数学与生活的联系重点:列出方程了解方程的概念难点:从实际问题中寻找相等关系学习过程一课前预习1阅读本章前言了解本章学习内容2在小学我们学过方程吗什么是方程请举出两个方程的例子判断下列式
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《解一元一次方程—去分母》导学案班级: :学习目标:1.掌握去括号解一元一次方程的方法2.通过列方程解决实际问题体会数学的应用价值3.培养学生认真仔细的学习习惯一预习导学二学习流程㈠ 温故知新 ㈡ 检查自学 [ 试一试 ]㈢ 例题点评 [ 听一听 ]㈣ 巩固练习 [ 选一选看一看练一练 ]㈤ 合作探究 [ 议一议 ]㈥ 小结三自我检测
第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页5.2 求解一元一次方程第1课时 移项合并同类项解方程学习过程:一自主学习不动笔墨不读书 请拿出你的笔和你的激情探究新知:1. 将方程5x-2x3x=12合并同类项得到_____________系数化为1得到____________.2 解下列方程:(1)x3x—2x=4 (2)8y—7y—12
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