课 题长方体和正方体的表面积(教材P33-35例1例2)课 时第3课时备课时间.教 学 目 标1理解长方体和正方体表面积的意义 掌握长方体和正方体表面积的计算方法 能够正确地进行计算 并能运用所学知识解决一些实际问题 2在探索学习中建立初步的空间观念发展初步合情推理能力量3 培养学生的动手操作能力和共同研究问题的习惯4体验数学问题的探索性感受数学思考过程的合理性 并从中
课题:长方体和正方体的表面积 教学目标 1.理解长方体和正方体表面积的意义. 2.理解并掌握长方体和正方体表面积的计算方法. 3.培养和发展学生的空间观念. 教学重点 1.长方体正方体表面积的意义和计算方法. 2.确定长方体每一个面的长和宽. 教学难点 1.长方体正方体表面积的意义和计算方法. 2.确定长方体每一个面的长和宽. 教学用具 教具:长方体正方体纸盒(可展开
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级长方体和正方体的表面积长方体和正方体一复习旧知(1)计算各长方体中正面的面积(2)计算各长方体中右侧面的面积(3)计算各长方体中上面的面积 长方体或正方体6个面的总面积叫做它的( )表面积计算各长方体的表面积一复习旧知长方体表面积S(长×宽长×高宽×高)×22(a×ba×hb×h)二探索新知 一个正方体墨
长方体和正方体的表面积教学设计教学内容:长方体和正方体的表面积长方体表面积的计算义务教育课程标准实验教科书五年级数学下册第33-34页例1题和做一做中题目教学目标:1.通过观察操作使学生理解长方体和正方体的表面积的概念2.引导学生初步学会求长方体表面积的计算方法3.发展学生的空间观念培养学生学习几何的兴趣教学重点:建立表面积的概念初步学会计算长方体的表面积教学难点:建立表面积的概念教学准备:
《长方体和正方体表面积的计算》教学案例一教学内容:长方体和正方体是学生十分熟悉的立体图形在生活中经常要求解它们的表面积当学生经历了探索发现的过程就学会了如何用所学的知识运用到生活中去实践并且培养了学生分析问题解决问题以及表述能力同时学生在学习中体会到了探究发现问题和灵活地解决实际问题的乐趣充分体现了学生在教学中的主体学习的地位二教学目标:1.使学生理解和掌握正方体的表面积的计算方法能够正确计
长方体和正方体的表面积长方体和正方体一、复习旧知(1)计算各长方体中正面的面积。(2)计算各长方体中右侧面的面积。(3)计算各长方体中上面的面积。长方体或正方体6个面的总面积,叫做它的()。表面积一、复习旧知长方体表面积=S=(长×宽+长×高+宽×高)×22(a×b+a×h+b×h)二、探索新知一个正方体墨水盒,棱长65cm。制作这个墨水盒至少需要多少平方厘米的硬纸板?65×65×6=4225×6
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课 题长方体和正方体的表面积练习(教材P36-37)课 时第4课时备课时间.教 学 目 标运用长正方体表面积计算解决生活问题教学重点与难点(表面积的计算表面积知识在实际中的应用教学准备及手段教学流程一复习检查:1长正方体的特征是什么2什么是长正方体的表面积怎样计算表面积二基本练习:1正方体的棱长是8分米这个正方体的棱长之和是( )分米表面积是( )2一个长方体长2米宽4分
五年级数学下册 长方体和正方体的表面积和体积 班级 分数 一填空题 九岭小学 熊汉文 1.一个长方体框架长8厘米宽6厘米高4厘米做这个框架共要( )厘米铁丝是求长方体( )在表面贴上塑料板是求长方体( )在里面能盛( )升水是求( )这个盒
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级长方体和正方体的表面积上右前后上左前下右左上下前右左上右前下后左上下右前想一想什么叫长方体正方体表面积长方体正方体6个面的总面积叫做它们的表面积观察展开图形中哪些面的面积相等后右左上下前下上后前上下两个面大小相等它是由长方体的长和宽作为长和宽的左右两个面大小相等它是由长方体的高和宽作为长和宽的前后两个面大小相等它是由长方体的长
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