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数字分组与拆分巧求周长发现不同知识框架把一个自然数(0除外)分拆成几个自然数相加的形式,这种方法叫做自然数的分拆下面让我们一起来学习怎样分拆自然数,从中学到一些有序和全面思考问题的方法例题精讲【例1】小兵和小军用玩具枪做打靶游戏,见下图所示他们每人打了两发子弹,并且都打中靶子小兵共打中6环,小军共打中5环四发子弹没有打到同一环中的你知道他俩打中的都是哪几环吗?【例2】强强和明明两人到游乐园玩射击
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数字分组与拆分巧求周长发现不同知识框架把一个自然数(0除外)分拆成几个自然数相加的形式,这种方法叫做自然数的分拆下面让我们一起来学习怎样分拆自然数,从中学到一些有序和全面思考问题的方法例题精讲【例1】小兵和小军用玩具枪做打靶游戏,见下图所示他们每人打了两发子弹,并且都打中靶子小兵共打中6环,小军共打中5环四发子弹没有打到同一环中的你知道他俩打中的都是哪几环吗?【例2】强强和明明两人到游乐园玩射击
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小组分层合作识字让学生个性飞扬上饶县第五小学 胡伟珍识字是阅读和写作的基础更是低年级语文教学的一个重点和难点要学生一个一个地过关认字也是一个漫长的过程既浪费时间又耗费精力更会使学生失去识字的兴趣如何在节约时间的前提下又能到每个学生的个性发展呢为了让学生对识字产生浓厚兴趣提高识字效率增加识字量也为了从小培养学生的合作探究的能力在合作中发挥学生个体优势促进学生个性成长我在教学中为学生尝试了小组分层
一. (5 3 = 15)平方差公式:_____________________________ 完全平方和公式:_____________________________ 完全平方差公式:__________________________.二.把下列各式因式分解:(1) (10)(2) (10)(3) (8)(4) (7)三.把下列各式因式分解:(1) (10)(2) (10)(3) (8
6.2.2 组合及组合数(精练)【题组一 组合的概念】1.下列问题不是组合问题的是 ( )A.10个朋友聚会每两人握手一次一共握手多少次B.平面上有2015个不同的点它们中任意三点不共线连接任意两点可以构成多少条线段C.集合{a1a2a3…an}的含有三个元素的子集有多少个D.从高三(19)班的54名学生中选出2名学生分别参加校庆晚会的独唱独舞节目有多少种选法【答案】 D【解析】 组合问题与
6.2.2 组合及组合数(精练)【题组一 组合的概念】1.下列问题不是组合问题的是 ( )A.10个朋友聚会每两人握手一次一共握手多少次B.平面上有2015个不同的点它们中任意三点不共线连接任意两点可以构成多少条线段C.集合{a1a2a3…an}的含有三个元素的子集有多少个D.从高三(19)班的54名学生中选出2名学生分别参加校庆晚会的独唱独舞节目有多少种选法【答案】 D【解析】 组合问题与
讲义是乐谱,学生是听众,老师是指挥家,每节课都是一篇乐章,老师您辛苦了学而思小学奥数讲义组学而思教育07年秋季二年级 提高班 第十讲 教师版Page 9 of NUMS 9 把一个自然数(0除外)拆成几个自然数相加的形式,叫自然数的拆分在这节课中,我们就将来研究关于自然数的拆分问题希望通过学习,使学生从中学到一些有序和全面思考问题的方法知识点:掌握自然数拆分的一般方法枚举① 小松鼠和小
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