相关文档

• 1.3第三课时进位制.doc

  13 第三课时，进位制一、课前准备1．课时目标(1) 了解进位制及其作用; (2) 了解十进制转换为各种进位制的除k去余法;(3)会进行不同进位制之间的转化．2．基础预探(1) 进位制是人们为了而约定的记数系统，“满几进一”就是，几进制的基数就是几．(2) 一般地，若是一个大于的整数，那么以为基数的进制数可以表示为一串数字连写在一起的形式,即:其中,( 3) 把十进制数化为进制数，常用 ．即先

• 3-1.3.1_进位制（第五课时）.doc

  第五课时 进位制一三维目标(a)知识与技能了解各种进位制与十进制之间转换的规律会利用各种进位制与十进制之间的联系进行各种进位制之间的转换(b)过程与方法学习各种进位制转换成十进制的计算方法研究十进制转换为各种进位制的除k去余法并理解其中的数学规律(c)情态与价值观领悟十进制二进制的特点了解计算机的电路与二进制的联系进一步认识到计算机与数学的联系二教学重难点重点：各进位制表示数的方法及各进位

• 006第1.1第1.2第1.3习题课导学案正式.doc

  4高一物理 WL-11-01-006第第第习题课导学案编写人：路尔清　　 审核人：廖庆波 编写时间：2010-8-13知识点一:质点参考系1质点： 2一个物体能看做质点的条件：

• 1.3_位置与方向(一)__第三课时.docx

  认识东北、东南、西北、西南四个方向教材第7页的例3及“做一做”,练习二第1、第3题。1使学生认识东北、东南、西北、西南四个方向,能够根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。2使学生进一步体会数学与日常生活的密切联系。3培养学生应用数学的意识。1能够根据给定的一个方向,辨认出其余的七个方向。2培养正确应用数学知识的能力。寻宝课件,指南针,动物卡片,投影仪。1闹闹

• 课时提升作业（二）-1.2-1.3.doc

  #

• 第1课时_两三位数乘一位数（不进位）.doc

  5 2笔算乘法第1课时 两、三位数乘一位数（不进位）课题两、三位数乘一位数（不进位）课型新授课设计说明本节课学生将初次接触乘法的笔算，学习一种新的计算本领。如何开个好头，为以后的学习打下坚实的基础，是这节课需要解决的问题。针对上述情况，本节课的教学主要从以下两个方面出发：1自主探究，体验笔算乘法的必要性。通过学生自己尝试、探究多位数乘一位数（不进位）的计算方法，体现算法的多样化，教师

• 1.3走进化学实验室(第3课时).doc

  课题：走进化学实验室（第三课时）托盘天平的使用、洗涤仪器一、学习目标：1了解托盘天平的主要构造。2初步学会使用托盘天平进行物质的称量，能进行有关托盘天平使用的误差分析3初步学会洗涤玻璃仪器的方法；知道玻璃仪器洗净的标准。【情境导入】调查日常生活中用于称量的仪器有哪些？如何使用？二、自主探究：知识点7：托盘天平的使用（补充）【观察】小组桌上的托盘天平，结合物理课所学回答：1构造:托盘天平由、 、、

• 1.3走进化学实验室(第1课时).doc

  课题： 走进化学实验室（第一课时） 常用仪器介绍药品的取用规则 一、学习目标：1认识常用的化学仪器，能说出它们的名称、用途及使用注意事项。知道药品的取用规则，初步学会药品的取用方法。2遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯。3认识实验是科学探究重要手段，知道严谨的科学态度、正确的原理和操作方法是实验成功的关键。 【情境导入】家庭厨房中的杯子、汤匙等器物用于干什么？实验室有这些“工具”吗？二、自主

• 1.3走进化学实验室(第3课时).doc

  课题：走进化学实验室（第三课时）托盘天平的使用、洗涤仪器一、学习目标：1了解托盘天平的主要构造。2初步学会使用托盘天平进行物质的称量，能进行有关托盘天平使用的误差分析3初步学会洗涤玻璃仪器的方法；知道玻璃仪器洗净的标准。【情境导入】调查日常生活中用于称量的仪器有哪些？如何使用？二、自主探究：知识点7：托盘天平的使用（补充）【观察】小组桌上的托盘天平，结合物理课所学回答：1构造:托盘天平由、 、、

• 1.3走进化学实验室(第2课时).doc

  课题： 走进化学实验室（第二课时） 物质的加热蒸发、仪器的连接一、学习目标：1初步学会使用酒精灯的方法，知道火焰的构成及与温度的关系。2初步学会给固体和液体加热的方法；知道用试管加热固体和液体时的注意事项和安全措施。3练习蒸发操作，初步掌握操作要领及注意事项。4学会玻璃管、橡皮塞、胶皮管等仪器的连接。【情境导入】1列举你所知道的用于物质加热的器皿和能源。2蜡烛火焰分为几层？哪一层温度最高？ 二、