高中数学空间几何体(上)简述本章在初中平面几何知识的基础上,进一步研究有关立体图形的基础知识。研究对象:主要包括最基本的立体图形--简单几何体和空间直线、平面。研究内容:主要是这些对象的几何性质、位置关系的判定、画法、度量计算以及相关应用等。研究方法:研究立体图形,一方面要注意立体图形与平面图形的区别,考虑问题时要着眼于整个空间,而不能局限于一个平面;另一方面要注意立体图形与平面图形的联系,立体图
高中数学空间几何体(上)1、下列说法中正确的是( )A、棱柱的面中,至少有两个面互相平行;B、棱柱中两个互相平行的面一定是棱柱的底面;C、棱柱中一条侧棱的长叫棱柱的高;D、棱柱的侧面是平行四边形,但它的底面一定不是平行四边形。A棱柱及其性质A、侧棱都相等的棱锥是正棱锥;B、棱锥的高可以等于它的一条侧棱长;C、棱锥的高一定在棱锥的内部;D、侧面均为全等的等腰三角形的棱锥是正棱锥;2、下列说法中正确的
高中数学空间几何体(下)一、投影与直观图1、平行投影(1)定义:已知图形F,直线l与平面α相交,过F上任意一点M作直线MM′平行于l,交平面α于点M′,则点M′叫做点M在平面α内关于直线l的平行投影(或象),如果图形F上的所有点在平面α内关于直线l的平行投影构成图形F′,则F′叫做图形F在α内关于直线l的平行投影,平面α叫做投射面,l叫做投射线D'(2)性质(A)直线或线段的平行投影仍是直线或线段
高中数学空间几何体(下)空间几何体的侧面积公式 一、多面体:二、旋转体:abc空间几何体的体积公式 一、柱体:二、锥体:三、台体:球的体积球的表面积四、球:1、过棱锥的高的三等分点作两个平行于底面的截面,它将棱锥分为三部分体积之比(自上而下)为()A、1:4:9 B、1:8:27C、1:3:5D、1:7:19D锥体的基本性质如果锥体被平行于底面的平面所截,那么截面和底面相似,并且A3、球内有相距1
高中数学复习课空间几何体复习课简述 本章在初中平面几何知识的基础上,进一步研究有关立体图形的基础知识。研究对象:主要包括最基本的立体图形--简单几何体和空间直线、平面。研究内容:主要是这些对象的几何性质、位置关系的判定、画法、度量计算以及相关应用等。研究方法:研究立体图形,一方面要注意立体图形与平面图形的区别,考虑问题时要着眼于整个空间,而不能局限于一个平面;另一方面要注意立体图形与平面图形的联系
高中数学立体几何:空间角高考要求 HYPERLINK :.zxxk 1掌握直线和直线直线和平面平面和平面所成的角的概念 HYPERLINK :.zxxk 2会求直线和直线直线和平面平面和平面所成的角 HYPERLINK :.zxxk 知识点归纳 HYPERLINK :.zx
高一数学下空间几何体的结构特征 一选择题:1.直线绕一条与其有一个交点但不垂直的固定直线转动可以形成( ) A.平面 B.曲面 C.直线 D.锥面 2.一个多边形沿不平行于矩形所在平面的方向平移一段距离可以形成( )A.棱锥 B.棱柱 C.平面 D.长方体3.有关平面的说法错误的是( )A.平面一般用希腊字母αβγ…来命名如平面α…B.平面是处处平直的面C.平面
柱锥台球的三视图画图棱台由上述几何体组合在一起形成的几何体称为简单组合体DB答:不一定是.如图所示不是棱柱.三棱柱 四棱柱 五棱柱 底面为正方形顶点DRt⊿ PEOCA 以矩形的一边所在直线为旋转轴其余三边旋转形成的曲面所围成的几何体叫做圆柱轴 用一个平行于圆锥底面的平面去截圆锥底面与截面之间的部分是圆台.棱锥多面体【解
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一线面关系二三视图和直观图
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