对口算算理算法的辩证认识有与无 有与无对于小学生的口笃来说核心的内容是基本口算所谓基本口算主要指20以内加减法和表内乘除法除了这些基本口算要求学生掌握的还有简单的两位数加减法及百以内的乘加乘减除加除减等在小数分数四则计算中也有相当数量的口算内容那学生在学习这些口算时是否都是理解算理掌握算法并在理解算理的基础上掌握算法的呢先从最简单的加法说起32怎样算为什么这样算就这两个问题我访谈了大学教
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课程报告:孙潘班级:软件1111老师:谷琼我对计算机的认识计算机科学的发展方向自己未来四年规划学习软件专业要学好较扎实的专业基础知识掌握计算机应用软硬件设计开发和应用等必须的基本技能同时了解本专业范围内科学技术的发展现状和趋势具有较强获取知识分析和解决问题的能力由于计算机常出现英文所以我一定会掌握英语并能熟练阅读翻译计算机科学与技术这个专业因为我了解所以我选择选择我所爱爱我所选择在新的大学生活
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有理数的加法运算:同号相加一边倒异号相加大减小符号跟着大的跑绝对值相等零正好【注】大减小是指绝对值的大小 合并同类项:合并同类项法则不能忘只求系数和字母指数不变样 去添括号法则:去括号添括号关键看符号括号前面是正号去添括号不变号括号前面是负号去添括号都变号 一元一次方程:已知未知要分离分离方法就是移加减移项要变号乘除移了要颠倒 恒等变换:两个数字来相减互换位置最常见正负只看其指数奇数变号偶不变(a
(-3)(-7)=(12)(-29)=(- EQ F(34) )( EQ F(14) )=(-)(-)=(-2)(-)=(2)-(9)=(-)-()=(-2 EQ F(13) )-3=(-2 EQ F(710) )-(-3 EQ F(35) )=(-3)×(2)=(-5)×(-2)=(- EQ F(12) )×(4)=(- EQ F(13) )×( EQ F(12
口算题1.填出口算思路(1)(2) 26×3( ) 35×2( )想:20×3( ) 想:30×2( )6×3( ) 5×2( )( )( )( )( )( )( )2.直接写得数13×4 16×3 15×5160×4 12×8 25×3130×7 120×6 270×38×10 3×40
口算题1.填出口算思路(1)(2) 26×3( ) 35×2( )想:20×3( ) 想:30×2( )6×3( ) 5×2( )( )( )( )( )( )( )2.直接写得数13×4 16×3 15×5160×4 12×8 25×3130×7 120×6 270×38×10 3×40
22÷7= 42÷5= 45÷6= 42÷9=9×3= 24÷5= 8×5= 4×8=33÷6= 6÷4= 9×6= 27÷4=18÷7= 60÷8= 7×8=
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