大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    如何营造兴趣小学生在上擅长捣蛋是令许多教师头疼的一个问题许多同事苦于无门在上声嘶力竭规劝呵责者有之倡规导矩约法三章者有之甚至划分连坐鼓励举报玩笑所谓以生制生者亦有之乃至于身心俱疲而放任自流者亦所偶闻凡此数种后者固不可取然前三者亦不免事倍功半小学生正处在生理心理快速成长的阶段有强烈的好奇心和表现欲在上活跃过头乃至于触撞纪律于情于理亦皆无可厚非因儿童天性使然不愿受诸多约束如果不适当加以

  • 激发.doc

    激发起学生的兴趣长垣县丁栾镇罗章占中心小学语文教师 苏凤敏?内容摘要:激发起学生的兴趣就要求以人为本以学生为主体构建充满阳光的教学中教师以自身浓烈的感情来感染和打动学生通过师生之间的感情交流在学生心中激起情感的涟漪陶冶学生的情操强化学生内心的情感体验同时受到的良好的思想教育缩短师生之间的心理距离使教师学生在教学中处于和谐的交互活动状态以促时学生创造性的学习促使自主学习能力

  • 走进语文.doc

    如何让兴趣走进语文摘 要:俄国伟大作家列夫·托尔斯泰曾十分肯定地说:成功的教学所需要的不是强制而是激发兴趣这给我们语文教学活动提供良好的启示那么教师如何把语文课上得生动有趣激发学生的学习兴趣从而达到熟练自如地运用语文知识的目的呢这是值得我们语文教师探索的问题关键词:兴趣 和谐融洽 语文教学 新鲜 灵活中图分类号:g4文献标识码:a文章编号:1673-9795(2012)06(c)

  • 改下构建.doc

    新课改下构建兴趣山东省平度市张戈庄镇张戈庄中学 石磊 mailto: 【内容提要】:兴趣是提高效率效果的关键因素在中提高学生学习兴趣激发学生学习热情从融洽的师生关系巧妙的教学过程教师角色的转变各个方面来调动学生兴趣被激发了效率效果也就提高了【关键字】:激发自信心积极性多维延伸一个人不管做什么如果没有兴趣那对他来说就是一种负担兴趣的激发与调动要根据不同对象不同地点不同时间等因素

  • 低年级培养学习.doc

    低年级趣味培养学习兴趣雒庄小学:刘建华 《HYPERLINK :.teacheYuWen语文HYPERLINK :.teacheKcggKcbz课程标准》指出:HYPERLINK :.teacheXxyw小学HYPERLINK :.teacheYuWen

  • 低年级培养学习.doc

    Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.低年级趣味培养学习兴趣中心实验小学《语文课程标准》指出:小学语文教学应立足于促进学生的发展为他们的终身学习生活和工作奠定基础我认为:在低年级语文上最主要的是培养学生对语文的兴趣一语言趣味性促进学生主动学习识字写字是低年级教学重点为

  • 低年级培养学习.doc

    #

  • 英语中的教学.doc

    英语中的兴趣教学  激发和培养学生学习英语的兴趣在新课程标准中被列为基础教育阶段英语课程的任务可见学习兴趣在学生的学习中具有十分重要的作用关于这一点古今中外不少思想家教育家和心理学家也都有不少论述  孔子早在两千多年前就指出:知之者不如好知者好知者不如乐知者爱因斯坦曾说:兴趣是最好的老师现代认知心理学家皮亚杰十分重视兴趣在学习中的作用他曾说:一切有成效的活动必须以某种兴趣为先决条件苏霍姆

  • 如何培养生物.doc

    如何培养学生对生物兴趣七年级生物作为一门学科来讲并不是要授予他们多么高深的知识而是让培养他们对生物世界的一种情感对未来的专业知识奠定基础兴趣是最好的老师兴趣的培养应渗透到每一个教学环节贯穿于整个教学过程教学中激发学生学习兴趣十分重要鉴于本校资源的有限对培养学生兴趣有以下几点考虑:一巧设导入激发学生的求知欲   俗话说:好的开头等于成功的一半每堂课的开场白应该认真仔细推敲要使开场白起到激起学生兴

  • 激发-优化英语.doc

    #

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部