参与式教学法在语文教学实践中的体会2007年3月1日-6日6月30日——7月6日2008年1月21日——26日我有幸参加了由救助儿童会主办重庆国际妇女社资助的以学习者为中心的参与式教学法培训这次培训使我受益匪浅感受深刻下面结合本人语文教学的实践谈几点体会一何谓语文参与式教学参与式教学法20世纪五六十年代起源于英国最初参与式并不是一种教学法而是一些英国的社会学专家在国外进行国际援助性研究的时候
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探究式学习在初中语文教学中的实践研究课题中期报告发布人:二十四中????发布时间:2006-6-15????点击评论:52650一课题研究背景1.探究学习的兴起与发展????????在西方科学教育的变革发展历程中探究学习的思想由来已久最早可见于培根赫胥黎斯宾塞等人的教育主张中德国教育家第斯多惠于1835年在其著作《写给德国教师的教学法指南》中提出了探讨发现的教学法原则随后英国化学家科学教育家阿姆斯
在中学语文教学中应用多媒体技术的探索与实践【摘 要】:科学技术迅猛发展的今天现代教育技术手段进入教学已成为一种趋势多媒体通过形声光色等形式降低了教学难度以其动态效果吸引学生的注意使教学密度加大气氛活跃尤其能使学生的认知能力语言能力自学能力等各方面得到提高作为一名语文教师要善于通过多媒体技术辅助教学为学生的多样化学习创造理想的环境使真正成为学生认知探究和解决问题的场所从而使教
在初中英语教学实践中我体会到运用循环渐进式英语课文教学不仅提高了学生的阅读能力而且很好地实施了英语素质教育 阅读是理解利吸收书面信息的手段阅读的目的是为了获取信息因此阅读的过程实质上就是获取信息的过程而信息多少的获得关键在于教师如何引导学生进行阅读阅读课的教学过程应该由整体到局部再由局部到整体即按整体局部整体的方法指导学生进行整体阅读和训练 1浅层阅读整体上了解课文大意和轮廓
思品课开放式教学的实践与体会 所谓开放式教学指在教学指导思想上冲破闭合式教学的怪圈冲破约束参与社会实践打破课 程局限做到各科相互渗透形成学校社会家庭全方位育人网络以思想品德课的内容确立教育的中心主题围绕这个主题开展系列活动教育各科配 合突出主题思想通过课内活动和社会实践实现知行统一使思想品德课教学实现思想性知识性趣味 性实践性的有机统一同时根据思品课内容确定教育主题引入观点拉开序幕提出
学科教育自主学习论文:自主学习在数学教学中的实践与体会 [摘要]本文主要结合笔者自身实践就数学教学中如何培养学生自主学习能力谈谈自己的一些实践经验和感受 [关键词]自主学习 数学教学 一明确自主学习的要义 所谓自主学习是指在教师指导下学生自己主动的学习与自主学习相对的是被动学习它要求学生对为什么学习能否学习学习什么如何学习等问题有自觉的意识和反应我国著名的学者庞维国将自主学习概括为
最新英语专业全英毕业论文都是近期写作1《睡谷的传说》中理想与现实的矛盾2浅析影响中美关系的因素3如何培养初中生开口说英语的习惯4The Road to the Outside World:An Analysis of Chinese Martial Arts5On the Origin of English Idioms from a Cultural Perspective6汉语茶文化特色词
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