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  28狮子和鹿(2)教学目标：1知识与技能目标：能有感情地朗读课文2．过程与方法目标：通过朗读理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度这是课文学习的重点3．情感与态度目标：教学难点是使学生体会故事中所讲述的道理教学重点：　　理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度　　教学难点：　　使学生体会故事中的寓意：尺有所长寸有所短不要光图外表的美丽更要讲实用和它的存在价值教学过程：排排队 我是小小队长一切听

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  28狮子和鹿教材分析：这篇略读课文讲的是在丛林中一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事鹿非常欣赏自己美丽的角而抱怨四条难看的细长的腿当遇险时鹿的四条有力的腿救了它而美丽的双角被树枝挂住差点让它丢了命这个故事告诉我们：物各有所长所短不要因为它的长处而看不见它的短处也不要因为它的短处而否定了它的长处不要光图美丽更要讲实用和它的存在价值　教学目标：　　　1．能有感情地朗读课文　　　2．通过朗读理解鹿对自己的

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  28 狮子和鹿【教学目标】1借助板书利用关键词语概括课文的主要内容2通过朗读感受角的美丽却无用和腿的难看却美丽从而体会故事所蕴含的寓意【教学过程】一 组织教学找反义词创设情境导入课题1出示狮子图片我们先来认识第一位主人公这是一只怎样的 狮子2出示鹿图片第二位主人公是谁这是一只怎样的鹿3板书课题三初读课文了解大意1出示初读要求自由朗读2出示生字新词抽读多音字正音(挣称撒)欣赏 匀称

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  28狮子和鹿教学目标：1正确流利有感情地朗读课文2读懂课文内容了解故事所蕴含的道理3培养独立阅读的能力教学重点：理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度教学难点：体会故事所讲述的道理课前准备：课件教学过程：一情景导入激发兴趣1出示课件：一只漂亮的鹿站在池塘边2看今天老师把谁请来了你最喜欢小鹿的什么地方学生交流3可是小鹿却说（出示句子）唉两只美丽的鹿角差点儿送了我的命可四条难看的腿却让我狮口逃生4这到底是

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  28狮子和鹿学习目标通过课前自主预习和认读97的学生能够正确流利有感情的朗读课文通过观察课件结合文中的相关语句结合自己生活实际88的学生理解读懂课文了解故事蕴含的道理培养学生独立阅读能力学习重难点读懂课文理解鹿角和鹿腿给鹿带来了什么引导学生体会不能过于注重事物外表得看它有没有用处课前准备学生复习《陶罐和铁罐》 课时安排一课时教学过程一复习回顾揭示课题①分角色朗读《陶罐和铁罐》②学生交流查找的有

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级猜谜语：(请同学们先猜一猜再与同桌交流交流)上多一竖少少一点 (打一字) 谜底:三口之家 (打一字) 谜底:夜里下雨了 (打一字) 谜底:身披绿衣裳唱歌呱呱叫田里捉害虫丰收立功劳 (打一动物) 谜底:步品液青蛙头戴珊瑚帽身穿梅花袄

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  “两只美丽的角，差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”28狮子和鹿1、用自己喜欢的方式自读故事，标出自然段序号，遇到难读的字多读几遍。2、想一想：课文主要讲了一件什么事？自主学习 匀称 撒开挣脱抱怨 犹豫珊瑚凶猛 撅嘴逼近 无精打采灰心丧气多音字:称chèn匀称 称心匀称 小鹿的身材多么（）啊！chēng美称 称赞 狮子有“万兽之王”的（ ）。美称撒 sā 撒开撒手sǎ撒种播撒小鹿看到

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级28 狮子和鹿握山小学 何俏 自读导航1用自己喜欢的方式自由读 课文 标出自然段序号遇到难读的字 多读几遍2想一想：课文主要讲了一件什 么事匀 称 逼近 珊 瑚 挣 脱抱 怨 噘嘴 皱眉 泛起 犹 豫

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