二.命题意图:理解作品形象塑造及琵琶女的形象特征参考答案:善于把握住具有代表性的细节来刻画琵琶女形象千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面写出了她在生人面前迟疑腼腆的情态及其欲出不出的矛盾心理沉吟放拨插弦中整顿衣裳起敛容写她谈完一曲而要自述身世时将语未语矜持严肃且略有顾虑的神情令人心酸的凄怆自述以及她弹奏琵琶的专注和技艺的高超多方面揭示了这位饱经风霜令人伤痛满怀忧思的风尘女子形象刻画得非常深刻生动二.命
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尾联为什么不说自己想弃官归隐而是用了归船长笛白鸥等词语这样表达有和妙处 这是将想弃官归隐这种抽象的思想感情用形象的东西表达出来增加了诗中的形象之美 苏轼曾说:人皆言柳耆卿词俗然如霜风凄紧关河冷落残照当楼唐人佳处不过如此你怎样评价这三句落日楼头断鸿声里江南游子
《宋词四首》练习【雨霖铃】 念字在全词中起何作用答案:念在结构上是上承凝噎而自然一转下启千里以下而一气贯通在内容上念是眼前景与别后情的分水岭它把实与虚巧妙地联结起来【踏莎行】1简析词中失迷闭砌任一字的好处答案:失迷二字既准确地勾勒出月下雾中楼台津渡的模糊与朦胧又用被动的笔法恰切地写出了无限凄迷的意绪雾失月迷皆为下句望断无寻处埋下伏笔 闭字是对袭人春寒的逃避是对杜鹃哀鸣的阻止是对
大学语文精品课程系列羁旅之愁 飘泊之恨上片是登楼凝望中所见风光景物气氛:渐霜风凄紧关河冷落残照当楼下片是望中所思从自己的望乡想到意中人的望归误几回天际识归舟其人未归而其心已归这就更见出归思之切感情大胆真挚此情无计可消除才下眉头却上心头凝眸处从今又添一段新愁莫道不销魂帘卷西风人比黄花瘦一枝折得人间天上没个人堪寄长短句诗形象——下课
古诗词三首东方德才小学 皮晓路
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》李白刘禹锡白居易 独坐敬亭山 唐 李白众鸟高飞尽孤云独去闲相看两不厌只有敬亭山 诗人在唐玄宗天宝年间写的这首诗当时诗人很有抱负特别想为国家建功立业但是由于他不断地遭受到统治阶级的打击迫害和排挤使他特别不得志于是就产生了逃避现实的想法他怀着对不合理社会的鄙视开始飘荡江湖这首诗就是在这种情
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级5.古诗词三首《牧童》【唐】吕岩 草铺横野六七里 笛弄晚风三四声 归来饱饭黄昏后 不脱蓑衣卧月明思考:这首古诗词向我们展示了一幅怎样的画面牧童晚归休憩图牧童放养牲口的儿童释词铺:铺开横野:辽阔的原野牧童:放牛放羊的孩子弄:逗弄玩弄饱饭:吃饱了饭 蓑衣:用草或棕毛编织成的披在
宋词三百首 HYPERLINK :.shigeku.orgshikugssongci.htm l 00 宋词三百首宋词三百首宴山亭 赵佶北行见杏花裁剪冰绡轻叠数重淡着燕脂匀注新样靓妆艳溢香融羞杀蕊珠宫女易得凋零更多少无情风雨愁苦问院落凄凉几番春暮凭寄离恨重重者双燕何曾会人言语天遥地远万水千山知他故宫何处怎不思量除梦里有曾去无据和梦也新来不做木兰花 钱惟演城上风光莺语乱城下
宋词三百首【宋词三百首·第一卷】赵佶: HYPERLINK t _blank 宴山亭钱惟演: HYPERLINK 03111710580311172785121.htm t _blank 木兰花范仲淹: HYPERLINK 03111710580311174880957.htm t _blank 渔家傲范仲淹: HYPERLINK 0311171058031117577
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