相关文档

• _图形与几何-图形与位置.ppt

  #

• 图形与几何-图形与位置.ppt

  2 图形与几何图形与位置整理和复习教师谈话：同学们，生活中我们常常需要确定某个物体或地点的准确位置，例如：在旅行中寻找景点，在定向运动中找目标点。那今天这节课我们就一起来复习一下图形与位置。 教师板书课题：图形与位置一、谈话引入 揭示课题二、回顾反思 唤醒旧知1 出示情境图提问：这是小明家所在的街区平面图，从中你得到了哪些数学信息？比例尺 1:20000二、回顾反思 综合运用2 提出问题和

• 6.7图形与几何（3）图形与位置.ppt

  六年级 数学 下册人教版课件PPT第6单元整理和复习第7课时图形与几何（3) 图形与位置课件PPT学习目标课件PPT 在小学阶段，我们已经学过哪几种确定物体位置的方法？确定物体位置可以用数对表示，也可以用方向和距离表示。情境导入课件PPT我们学过哪些表示方位的词？探索新知课件PPT小明家所在的街区的平面图如下。如果以学校为中心，你用什么方法来确定其他地方的位置？探索新知课件PPT分析：先横着看，看

• 6.7图形与几何（3）图形与位置.ppt

  服务师生方便老师贴近教学六年级 数学 下册人教版课件PPT第6单元整理和复习第7课时图形与几何（3) 图形与位置课件PPT学习目标课件PPT 在小学阶段，我们已经学过哪几种确定物体位置的方法？确定物体位置可以用数对表示，也可以用方向和距离表示。情境导入课件PPT我们学过哪些表示方位的词？探索新知课件PPT小明家所在的街区的平面图如下。如果以学校为中心，你用什么方法来确定其他地方的位置？探索新知课件

• ._6.7图形与几何3图形与位置.ppt

  #

• 6.7图形与几何3图形与位置.ppt

  服务师生方便老师贴近教学六年级 数学 下册人教版课件PPT第6单元第7课时图形与几何（3)图形与位置课件PPT学习目标课件PPT情景导入在小学阶段，我们已经学过哪几种确定物体位置的方法？确定物体位置可以用数对表示，也可以用方向和距离表示。课件PPT探索新知我们学过哪些表示方位的词？课件PPT典题精讲1小明家所在的街区的平面图如下。如果以学校为中心，你用什么方法来确定其他地方的位置？课件PPT典题精

• 2.图形与几何_第5课时_图形与位置.pptx

  六年级数学下册（RJ）教学课件第5课时图 形 与 位 置 第 6 单元 整理和复习2图形与几何一、复习导入我们学过哪些表示方位的词？小明家所在的街区的平面图如下。比例尺1:20000如果以学校为中心，你用什么方法来确定其他地方的位置？以广场为观测点，学校在北偏西30°的方向上，下图中正确的是（ ）C1用方向确定物体位置2数对表示位置分析：用数对来描述点的位置时，前面的数字表示列数，后面的数字表示行

• 2.图形与几何 第5课时 图形与位置.pptx

  第5课时图 形 与 位 置 第 6 单元 整理和复习2图形与几何一、复习导入我们学过哪些表示方位的词？小明家所在的街区的平面图如下。比例尺1:20000如果以学校为中心，你用什么方法来确定其他地方的位置？以广场为观测点，学校在北偏西30°的方向上，下图中正确的是（ ）C1用方向确定物体位置2数对表示位置分析：用数对来描述点的位置时，前面的数字表示列数，后面的数字表示行数。如（5，3）表示这个点在第

• ._2.图形与几何_第5课时_图形与位置.pptx

  #

• 图形与几何.ppt

  小学数学图形与几何教 学 空间观念培养1．再现生活经验建立空间观念 2．鼓励学生观察形成空间观念 3．充分动手实践培养空间观念 4．发挥丰富想像发展空间观念 实践基本数学活动经验的教学