第四节 细 胞 教材分析: 细胞是在学习了常见的动植物之后提出的使学生从宏观认识转向微观认识细胞是生物体结构和功能的基本单位可见其重要性学习本节内容的意义就在于引导学生从细胞这个微观角度去认识生物的结构和功能所以本节教材以人类认识细胞的历程为主线呈现主要内容有细胞的发现细胞学说和细胞的结构 HYPERLINK t _blank 教学目标: 1 认识细胞的基本结构 2 知道细胞是生命
核的大小:高等动物核的直径为10-15um 高等植物核的直径为5-20um 低等植物核的直径为1-4um伞藻嫁接实验死亡细胞核控制生物性状核 被 膜:核 仁:高度螺旋 缩短变粗核孔细 菌结束语
第四节 细胞培养与细胞杂交一 植物细胞培养外植体培养:诱发产生愈伤组织用于研究植物的生长发育分化和变异进行无性繁殖制取代谢产物悬浮细胞培养:适合于进行产业化大规模细胞培养制取植物代谢产物原生质体培养:培养脱壁后的细胞特点:①比较容易摄取外来的遗传物质如DNA②便于进行细胞融合形成杂交细胞③适宜条件下可产生细胞壁经诱导分化成完整植株单倍体培养:通过花药或花粉培养可获得单倍体植株Plant Cell
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级呼吸作用的类型呼吸作用厌(无)氧呼吸需(有)氧呼吸细胞内 糖 类 水 CO2能 量细胞呼吸(本质)高等动物的呼吸现象和呼吸作用O2呼吸系统血液循环血液循环呼吸系统CO2O2第四
第四节 细胞的生活一.教学目标1.知识目标:(1)说出细胞的生活需要物质和能量(2)说出细胞膜具有控制物质进出的功能(3)描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用2.能力目标:(1)养成通过类比推理等方法获取抽象知识的能力(2)提高小组合作学习与动手操作的能力3.情感目标:(1)阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位 (2)认同生物体结构与功能相适应的生物学观点二.教学重点和难点教学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式
细胞内产生的废物叶绿体:化学能(来自食物)B5.判断: A. 细胞中的物质都是自己制造的( ) B. 并不是所有的物质都能够穿过 细胞膜( ) C. 线粒体和叶绿体都直接为细胞的 生活提供动力(?? )
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 单细胞生物思考问题:单细胞生物体由什么构成单细胞生物 只有一个细胞的生物体单细胞生物的结构课后习题单细胞生物的生活单细胞生物生物圈中有不少肉眼很难看到的生物他们的身体只有一个细胞称为单细胞生物什么是单细胞生物喇叭虫太阳虫钟虫眼虫衣藻实验:观察草履虫为什么要在草履虫培养液的表层吸一滴培养液在草履虫培养液的表层吸取的原因是
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四节 单细胞生物四川仪陇实验学校 黄成光自主学习1草履虫是单细胞生物其结构从外到内是________________________________________________2.草履虫的主要食物是___________________它在适宜的环境中通过__________________
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二单元 第二章人教版版七年级生物第四节 单细胞生物单细胞生物生物圈中有不少肉眼很难看到的生物他们的身体只有一个细胞称为单细胞生物什么是单细胞生物常见的单细胞生物细菌草履虫衣藻眼虫变形虫酵母菌125463表膜伸缩泡食物泡细胞质纤毛口沟呼吸排泄废物消化食物运动内有遗传物质进食的部位—————胞肛9细胞核78收集管收集废物草履虫
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报