浅谈中学生嫉妒心理摘要:嫉妒心理是一种有碍学生良好人际关系发展的危险情感部分学生时常会产生这种心理[1][2]本文通过分析嫉妒心理的表现特征产生的原因采取相应对策从而有效地预防和克服嫉妒心理关键词:青少年嫉妒心理特点对策嫉妒心理是一种常见的心理现象 是属于道德情感范畴的一种心理现象[3]在个体成长的各个年龄阶段都普遍存在在现实生活中许多人具有嫉妒心理有调查表明的中学生时常感到心理不平衡存在不
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案例《当小明得了100分后》五年一期心理健康课课例回顾:课上教师出示一幅图小明数学得了100分给同学看如果是你你会怎么想真实的演一演同学1得了100分有什么了不起得瑟同学2他是瞎猫碰上死耗子同学3我还得过100分呢同学4我把他揍扁了看他拿什么得100分同学5我把他卷子撕了谁让你臭显同学6他还能得100分抄的同学7祝贺他给他加油案例分析:嫉妒的定义:嫉妒俗称为红眼病吃醋吃不到葡萄说葡萄酸等它是指人们
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嫉妒——团队精神的头号杀手 不给它消磨员工意志的可乘之机·成功人士必须留意潜在的嫉妒…………………………………………………………002·嫉妒的5种表现形式……………………………………………………………………005·自测:嫉妒是否已经侵袭到您的队伍………………………………………………010·利用嫉妒带来的机会……………………………………………………………………012·积极采取行动阻止嫉妒在团
嫉 妒前几个星期我们新概念英语班来了一个叫杨佳慧的女孩现在是我最要好的朋友说实话她曾经被我嫉妒过 有一节英语课杨佳慧来了她齐腰的长发在头顶上盘了一个高高的发髻中间还垂下长长的一绺齐齐的头发帘自然下垂上宽下窄的瓜子脸上嵌着一双又黑又大的眼睛皮肤略黑上身穿着一件低领的牛仔服里面是一件小花扣的开领白衬衫下身穿着一条上面有很多小心的牛仔裤红红的嘴巴一笑露出两个深深的酒窝看起来既精神又优雅
嫉妒的概念大家好我是今天的主讲人姚爱贞我今天讲课的主题是嫉妒的心理机制将从以下四方面进行讲解其中嫉妒的定义及影响嫉妒的因素是我们这节课的重难点准确把握这两方面会有利于对后面两点的理解鉴于在座有很多非心理学专业的学生所以我会尽量将原始文献变为较通俗的语言进行讲解1966年德国美因兹大学教授Helmut Schoeck《嫉妒与社会》一书在世界上引起极大反响随后一大批心理学家社会学家对嫉妒这种对现代人和
既生瑜何生亮 ——浅议中学生嫉妒心理的成因与对策邵翠翠内容摘要:在学校生活中我们经常可以看到这样的情况:有的同学看到别的同学受到表扬取得好成绩或穿着漂亮衣服时往往表现出不屑一顾或不满的态度严重者一旦发现别人胜过自己就产生一种失败的埋怨并伴有攻击性情绪或行为这就是学生嫉妒心理的明显表现嫉妒心理会使学生形成冷漠猜疑孤僻虚伪等不良性格直接影响学生形成坦率诚实公正谦虚等良好的品质不利于学生心理的健康发展因
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