单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级26红 领 巾 真 好人教版二年级(上) 清晨林中谁最快乐是可爱的小鸟叽叽喳喳蹦蹦跳跳一会儿唱歌一会儿梳理蓬松的羽毛清晨林中谁最活跃是机灵的小鸟扑棱棱飞来飞去捕捉害虫保护翠绿的树苗清晨林中谁来得最早是红领巾来放鸟巢崭新的木牌上写着:请爱护小鸟小鸟在枝头高唱: 红领巾真好清晨林中谁最快乐是可爱的小鸟叽叽喳喳蹦蹦跳跳一会儿唱歌
公开课的教案课题: 第三册26红领巾真好学情分析: 这篇课文短小节奏欢快学生学习很有兴趣在有感情朗读的基础上以问答配乐的形式展开全文给人以美感指导学生深刻体会课文的内容学生有了一定的识字能力本课生字鼓励学生用多种形式自主识字教学目标:知识与能力:1.会认8个生字会写8个字 2.正确流利有感情的朗读课文背诵课文体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐过程与方法:采用小组合
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级红领巾真好叽 喳 蓬 跃棱 巢 崭 牌jizhapengyuelengchaozhanpai叽喳蓬棱跃巢崭牌清晨林中谁最快乐是可爱的小鸟叽叽喳喳蹦蹦跳跳一会儿唱歌一会儿梳理蓬松的羽毛叽叽喳喳蹦蹦跳跳一会儿唱歌一会儿梳理蓬松的羽毛清晨林中谁最活跃是机灵的小鸟扑棱棱飞来飞去捕捉害虫保护翠绿的树苗扑棱棱飞来飞去捕捉害虫保护翠绿的树苗
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级红领巾真好这是在哪儿图中有谁在干什么这是什么时间生 字 学 习课文朗读快乐 小鸟 唱歌 羽毛保护 树苗 不许 枝头 你们认识这些词语吗再 见
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级乌兰浩特市永联二小 阚军红领巾真好红领巾真好我范读你来听:红领巾指的是谁要弄清zha叽叽喳喳jīpeng蓬松yue跳跃leng扑棱棱chao鸟巢zhan崭新pai木牌léng棱leng扑棱棱叽喳蓬跃棱巢崭牌jīzhāpéngyuèléngcháozhǎnpái乘车口号:读对了跟真读读错了帮忙改叽喳蓬跃棱巢崭牌jīzhā
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级红领巾真好清晨林中谁最快乐是可爱的小鸟叽叽喳喳蹦蹦跳跳一会儿唱歌一会儿梳理蓬( péng )松的羽毛清晨林中谁最活跃是机灵的小鸟扑棱棱(lēng )飞来飞去捕捉害虫保护翠绿的树苗. 燕子体态轻盈一对翅膀又窄又长飞行时好像两把锋利的镰刀燕子飞行时似一根刚离弦的箭嗖地一声发射出去它是个捕虫能手几个月就能吃掉25万只昆虫所以我们千万
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级授课人:回燕叽叽喳喳蓬松活跃扑棱棱鸟巢崭新木牌清晨林中谁最快乐是可爱的小鸟叽叽喳喳蹦蹦跳跳一会儿唱歌一会儿梳理蓬松的羽毛我会说我 一会 儿( )一会儿( )( )一会儿( )一会儿( )清晨林中谁最活跃是机灵的小鸟扑棱棱飞来飞去捕捉害虫保护翠
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级26红领巾真好人教版语文第三册教 师:陈 琴 平木牌叽叽喳喳蓬松活跃扑棱棱鸟巢崭新péngpáizhǎnyuècháolēngjīzhā鸟巢崭新木牌叽叽喳喳蓬松活跃扑棱棱3.有手又有足 (捉)4.草字头逢字底 (蓬)清晨林中谁最快乐 是可爱的小鸟 叽叽喳喳蹦蹦跳跳 一会儿唱歌 一会儿梳理
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《红领巾真好》大庆市直属机关第四小学 曹 莉导入鸟类现状生字作业鸟的录像会写的字返回世界鸟类现状令人堪忧新华网山西频道 2004-04-06 来源:央视国际 有生物学家将鸟类比喻成批示器物种鸟类状况好坏直接反映出地球环境的好坏目前世界上许多地区鸟类数量大大减少这说明人类对待环境的方式出现了差错…… 近日名叫鸟类生活国
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