真假分数与分数性质复习与练习教学内容:真假分数与分数性质的相关知识复习与练习教学目标:1.通过教学巩固学生对真分数假分数和带分数的认识并能正确地把假分数化成整数或带分数2.巩固学生对分数的基本性质的认识3.培养学生综合应用所学知识解题的能力4.培养学生复习的良好习惯教学重难点:教学重点: 真假分数和分数基本性质的理解.教学难点: 综合应用分数的基本性质及真分数假分数和带分数的知识解题教具学具
真假分数与分数基本性质复习和练习教学内容:青岛版五年级数学下册第15页第2个红点—第16页及第20—21页的内容教学目标:1引导学生回忆整理真分数假分数和分数基本性质的知识并能将假分数化成整数或带分数及应用分数基本性质把任何一个分数变换成另一个分数单位的等值分数2引导学生进一步探索把假分数化成整数或带分数的方法和分数基本性质的推导过程构建知识网络从而加深对知识的理解并从中学会整理知识领悟学习
龙文学校个性化辅导教案提纲ggggggggggggangganggang纲 教师:______ 学生:______ 时间:_____年_____月____日___ 段一授课目的与考点分析:授课目的:理解及掌握分数的意义真假分数带分数考 点:灵活计算真假分数带分数二授课内容: 分数的意义真假分数带分数一复习长方
分数的意义真分数和假分数分数的基本性质复习卷 班级: : 填空1一箱梨子吃去了 EQ F(34) 这是把( )看做单位1把它平均分成了( )份吃去的梨子有这样的( )份由此可以推出剩下这箱梨子的 EQ F(( )( )) 2 EQ F(
真分数与假分数练习题2 一批货共600吨已经运走了250吨运走的占这批货物的几分之几剩下的占这批货物的几分之几?3小华和小明看同一本书小华需30天看完小明需25天看完两人各看5天他们各看这本书的几分之几4一个面粉厂 用200千克小麦磨出170千克面粉.磨出的面粉占小麦总数的几分之几 :
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的基本性质 整理与练习(1)回顾与整理 师:这一单元你学会了什么我学会了:生1:比较分数的大小生2:约分生3:通分生4:分数的基本性质 ······小组讨论:(1)什么是分数的基本性质它与整数除法中商不变的规律有什么联系你能举例说明吗(2)约分和通分有什么区别约分和通分的一般方法各是什么(3)你
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的基本性质 整理与练习(2)把下面每组分数通分?用你喜欢的方法比较每组数 大小? 在100米赛跑中李成用了 分孔明用了 分( )跑得快 探索与实践在正方形纸上设计图案并涂上颜色再计算涂色部分占这张方格纸的几分之几你还能说出和它相等的分数吗在探索分数的基本性质时在学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级真分数与假分数练习课房县东城小学练一练 1 先读出下列各带分数再说一说整数部分和分数部分分别是多少读作二又五分之四 读作一又七分之三 读作十二又十一分之九 读作五十又三分之二 练一练 2 把 化成带分数= 7 ÷ 4 ==
教学内容:课本P62的例3和练一练练习十一第47题教学目标:1让学生认识约分和最简分数的意义理解和掌握约分的方法2培养学生的观察比较和归纳等思维能力教学重难点:理解约分的意义掌握约分的方法教学准备:例3的涂色图教学过程:一复习导入1说说下面几组数的最大公因数是几18和15 45和358和21 42和50 2在( )里填上合适的数620( )10 15
分数的基本性质练习教学目标: 熟练应用分数的基本性质解决问题教学重难点:熟练巩固应用教学过程:一堂上练习一)填空 1分数的分子和分母( )分数的大小不变 2把 的分子乘3要使分数的大小不变它的分母应该( ) 3把 的分母除以4要使分数的大小不变它的分子应该( ) 4把一个分数的分子乘5分母除以5这个分数的值就( ) 5 的分母增加14要使分数的
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