教学基本信息课题线段射线直线及工作单位黄亚琼 河北省张家口市万全县第三初级中学指导思想与理论依据 对线段射线和直线这样的教学内容我会以探究为主辅助讲解的方法首先从谈论课间学生爱玩红外线电筒现象入手出示教具后照射到墙上引入线段接着用红外线电筒教具照射到天空让学生体会与线段的区别揭示射线的概念并通过课件动态演示得到一条直线以线段为参照认识射线和直线以后及时比较它们之间有什么不同促进学生更好
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教学基本信息课题人教版小学四年级上册 《那达慕之歌》及工作单位指导思想与理论依据??? 将自己在本节课教学中的亮点设计所依据的指导思想或者核心教育教学理论简述即可指导思想和依据的教育理论应该在后面的教学过程中明确体现出来本部分内容必须和实际的教学内容紧密联系避免出现照搬课标中整个模块的教学指导思想等情况 场景化体验音乐歌声舞蹈想象全方位的了解民族文化民族习俗体验民族团结奋进的热情教材分
班主任教学工作案例100例(二)合格的铃木?? [案例] ????铃木上小学时日本的升学竞争很激烈所有家长关心的是孩子的学习成绩但铃木的爸爸对他成绩要求却不高每门功课只要考60分就行了 ????60分怎么行儿子不解地问分数像座大山一样压得他有点喘不过气 ????60分怎么不行爸爸反问道 ????60分就代表及格了及格了就表示合格你想想工厂的产品合格就出厂了既然你已经合格了儿子你没有必要把全部
班主任教学工作案例100例(三)第二章 新课程的创生与开发 ???? ——教材不是唯一的 ????课程是为实现各级各类学校的教育目标而规定的教学科目及它的目的内容范围分量和进程的总和包括为学生个性的全面发展而营造的学校环境的全部内容 ?? 现代课程观要求促进各类课程的整体发展这就要求我们全面认识素质教育的课程结构大力开发和利用课程资源 ?? 《基础教育课程改革纲要》规定:改变课程结构过于强调
班主任教学工作案例100例(一)前 言 ?? 英国课程理论家斯滕豪斯提出让教师成为研究者的著名口号极大的鼓舞了教师重新审视自己的生存状态和职业生活但如何成为研究者基层教师们不免有着种种迷茫和惆怅是缺理论吗在繁忙的工作中挤出时间去啃大部头的教育论著虽不能说没有一点收获可也总会觉得与教学实践隔着一层墙理论的远水救不了讲台上的近火是缺论著吗苦思冥想地炮制的结果是写出来一两篇自己也不太明白的论文自然
教学目标 ?? 采用在教学中创设模拟的生活情景把英语教学同日常生活相结合让学生在体验生活的同时激发学生的发散思维和学习兴趣提高运用英语来交际的能力因为只有让学生了解了我们所学的知识如何在实际生活中运用他们才会发现知识的有效性和单纯学习课本知识的局限性靠书本上的这几句简单的句型是远远满足不了实际生活中人与人之间语言交流的需要的于是他们会把想说的或者想学的不能用英语表达的内容告诉我这时我便依
《长度单位》教学反思《长度单位》是二年级数学教学的第一单元因为这一部分的知识和生活息息相关因此生活中的经验积累非常重要上完课后有一些体会:1对大人来说厘米和米非常简单但是对孩子来说要建立表象理解概念并不是一件容易的事因此要利用多媒体多出示一些长度是1厘米和1米的物体进行多次感知并且让他们多动手量身边的物体:比如课桌的长宽高门窗的高度等对学生日后填单位很有好处2在教学1厘米有多长时不要把尺子放在实物
作文教学案例教学内容:作文的泥土教学形式:口语训练教学目标:1针对学生无话可说现象着重通过活动共同探讨作文素材的来源拓展HYPERLINK 写作空间引导学生注意观察生活中的事情从阅读自然等方面来寻找HYPERLINK 写作并强调观察的重要性2对学生进行情感教育使学生意识到努力的价值和珍惜生命一奇怪的口语训练:1今天口语课是奇怪的喊歌活动两组学生一组男生一组女生进行对歌一组唱完
案例教学作业今年教高二地理在讲到比例尺的缩放时选用了这样的一个案例以同学们非常熟悉非常关心的生活费为例:比例尺的放大1首先问同学们每周的生活费是多少-----150元周(学生的眼球大脑思维马上就被调集起来了)2再问什么情况下家长会给我们增加每周的生活费呢(这时平时对学习不大感兴趣的同学也张开了金口----在学校表现好 获奖 考试成绩提升等等)3好现在因为我们同学优异的表现家长给我们增加生活费
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