爱心能力做好班主任的必备做好班主任工作是做好学校工作的关键一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍而学生工作又是班主任的主要工作学生工作虽不能囊括学校的全部工作但却说明了班主任工作在整个学校中的重要性 小学班主任面对67岁至1112岁的儿童工作更加繁重我相信任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来那么如何开展小学班主任工作就至关重要 要想播撒阳光到别人心里你自己心里必须
用爱心做好班主任工作 台湾教育家高震东先生曾经写过这样一句话:爱自己的孩子是人爱别人的孩子是神在18年的班主任工作中我深深地体会到了这一点这更坚定了我要把整个心灵献给学生并将神圣的师爱均匀的撒向每一个学生以感染他们唤醒他们温暖他们 一用爱心积极地对待工作 为了让孩子们更喜爱自己的班集体我花了大量的心思去激发孩子们关爱集体的热情比如开学
做一名智能爱心型的班主任班主任在学生能做好是一个基本合格的班主任班主任不在学生能做好是一名优秀的班主任班主任在学生仍不能做好则是一名失败的班主任所以我一直在积极思考如何做好班主任工作希望自己成为一名智能爱心型的班主任我觉得要搞好班级工作首先应该坚持一个标准坚持一个标准就是说在班级事务时尤其是奖惩方面对好学生和后进生应使用一个标准通常好学生容易受到偏爱而后进生常使老师产生偏见所以班主任对待学生
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用心做好做新时期的班主任班主任是班级工作的管理者是学生行为的引导者是树建良好班级的决策者是班级教育工作的实施者是学校与学生家长之间联系的纽带和桥梁班主任工作繁复而艰巨但只要用心探索努力改进班级工作就一定能越做越好一教育培养学生有一个良好的严谨的学习生活习惯 教育家叶圣陶先生说过:教育是什么简单地说就是养成良好的生活习惯....好的习惯是个人成功的必备条件之一培养学生一个良好的严谨的学习生活
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《做最好的班主任》读书心得王萍《做最好的班主任》全书共六辑在书中我们可以看到还是实习老师的李镇西对于育人的迷惑可以看到初为人师血气方刚的年轻李镇西与学生对打时的英气以及预先的思考可以看到李镇西在带着一届又一届未来班学生时的趔趔趄趄以及在教诲学生过程中那种思想的撞击与灵魂深处的渺茫浏览中有很多地方按照李镇西的说法以及做法比拟一下本人的举动以及一样往常所思所得感想李镇西的这本书最让我冲动的是他没
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做最好的班主任 关键字:爱 终身学习 伯乐 教育日记没有最好只有更好曾经风光一时的澳柯玛空调在做广告宣传时这样说做最好的自己我多次这样对学生说做最好的班主任我现在这样对自己说最好是相对的因为这是没有止境的追求——从这个意义上说最好其实就是更好 但是理直气壮地提出做最好的班主任 则表明了一种更高的人生和事
《做最好的班主任》读书心得 ——爱心 教育的主旋律 王丽娜捧读《做最好的班主任》得以与李镇西进行心灵的对话在这本书中我最喜欢李镇西老师的这样几句话:1.神秘的命运之神把一批有一批的学生送到我的生活中让我永远都和童心为伴与青春同行因此我要对我所有的学生说-----你们是我永远的青春礼物2.用童心报答童心这就是我献身教育的原动力3.享受职业赢得尊重学生爱戴同
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