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更多请号:更多请号:第1课时 教室有多长计算1548-24 78-5419 62-18-31选择题(将正确答案的序号填在括号里) 1.语文书和数学书哪个长( ) A.语文书长 B.数学书长 C.一样长 2.一步
课 题教室有多长第 1 课时课型新授中心备课人崔萌教学目标共 标个 标1经历用不同方式测量教室长度的过程体会测量方式测量工具的多样性2积累测量活动经验发展度量意识和能力3在测量活动中体验合作交流成功的乐趣重 点积累测量活动经验发展度量意识和能力难 点在测量活动中培养学生合作互助交流表达的能力教 法引导 点拨学 法自主探究合作交流媒体使用多媒体教具学具测量工具板书设计
更多请号:更多请号:第六单元 测 量 第一课时 教室有多长教学内容: 教材第4950页教学目标: 1.经历用不同方式测量教室长度的过程 体会测量方式 测量工具的多样性 2.积累测量活动经验发展度量意识和能力 3.在测量活动中体验合作交流成功的乐趣教学重难点:重点:使学生初步经历长度单位的形成过程体会统一长度单位的
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