浅谈第一次做班主任的感悟【摘要】 初次做班主任工作如何为学生搭建一个施展才华发展个性的平台如何教育学生养成良好的行为习惯为他们的终身发展奠定良好的基础这是摆在我面前必须解决的一系列问题【关键词]】尝试行为习惯感悟今年刚开学学校安排我接任七年级(3)班的班主任工作由于年轻人的激情我很荣幸地接受了这一教学任务的安排但当我走进教室面对这些满怀憧憬满怀希望渴望知识追求新奇的七年级新生我不知从何做起可我深深
新班主任工作感悟今年的暑假我有幸成为英才中学的一名班主任并参加了暑期班主任培训也许对于很多资深班主任这是一个常规培训可是对于一个刚加入这所新学校刚成为一名新班主任的我而言感受颇深因为短短几天的接触我便见识了诸位同仁的优秀与精彩也知道在座的每个班主任对待学生的用心用情之深平日和一些班主任交流过程中也深感十六中英才的班主任工作认真负责之劲我深知自己缺乏足够的
班主任感悟通过班主任培训学习我认识更深班主任作为班级管理的践行者作用巨大我自从担任班主任工作以来競兢业业努力工作?????作为班主任要以身作则青少年的行为有很强可塑性当外界环境持续影响时习惯就会形成因此班主任通过自己的身体力行深入教室掌握第一手材料在学生最不经意时去发现他们的外在行动和情绪变化在最快时间内对他们细节的了如指掌通过观察学生在平时行动中表现以及通过其他同学的侧面了解全面细致的了解
班主任工作琐碎而繁多它渗透在学生思想学习生活的各个角落说不完道不尽总而言之班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带又是沟通学校家庭社会的桥梁班主任既是导师又是慈母既要顾全大局高瞻远瞩宏观引领又要体察入微深入角落关心呵护班主任工作可以说与学生成人成才息息相关班主任工作感悟今年我担任初一的班主任工作面对着一群刚从小学过渡到初中的学生们感到班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是
浅谈班主任的情感投资班主任工作是学校工作的中心班主任是学校的顶梁柱但是大多数班主任却没有把学生的情感性格发展当作教育过程应该追求的目标而只是把教育教学当作发展学生认识的辅助手段其实情感与知识一样同是学习的基础没有一定的情绪任何新的学习都难以收到理想的效果现代心理学的研究成果以及许多科学的成功经验都证明了兴趣是最好的老师诚如孔子所言:知之者不如好之者好之者不如乐知者其实情感与人的发展存在着密切的关系
浅谈如何做一名合格的班主任 松林中学 刘美佑 参加工作快两年了在这期间我一直担任班主任的工作如今班主任面对的是学生不再是一个等着灌水的空瓶子而是一扇扇等待敲启的大门每一个学生的内心都是一个丰富的未知世界这个世界充满着求知的渴望自我实现的设想社会交往的需求五花八门的矛盾突如其来的异想天开……学生的内心世界是一个等待开垦的世界是一个充满能量的世界是一个充
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浅谈如何做好班主任 刘全兰魏书生老师的班主任工作经验有很多值得我们借鉴但由于时代不同面对的学生不同所以有些具体方法可能不能完全照搬班主任工作是一种常干常新极富挑战性和创造性的工作一个班几十个学生他们成长的家庭背景不同家庭的教养方式不同形成的行为习惯个性品质不同所以要把一个班带好把每一个
读《班主任》的感悟:杜婉莹职称小学一级教师工作单位:云南省昆明市西山区书林一小联系13888465905班主任工作是教师从事教育的一项基础性工作换句话说做胜任或合格的教师要从做班主任工作开始但是随着社会经济的发展和科技的进步班主任工作的内容和方式也需要与时俱进要符合时代的特征和学生的特点为此我不断地寻求不同风格但行之有效的工作方法在2004年刚刚担任班主任时我们学校施老师的介绍下《班
第一次做班主任我第一次做班主任是20年前了那也是一次失败的经历那是我毕业前的实习带我的老师因为生病住院把班级交给了我我当时很兴奋要尝试一下自己的新想法:和学生交朋友让学生轻松愉快的学习让班级更充满快乐于是第一天我就召开班会实施我的政策学生表现的也很兴奋我主要是说了我要和他们做朋友他们就当我是大哥哥一起游戏一起学习大家共同管理班级自己主动完成任务自我约束……学生那节课特别快乐我也沉浸在喜悦之中
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