阳东一问学校教学设计 上课教师 郑月桃 学科语文主备教师郑月桃学科组长有无课件有年级三年级班级1班备课时间上课周次上课时间课题4 珍珠泉课时数1课时教学目标一知识与能力目标:1认识2个生字熟读课文2了解课文内容想象课文描述的情景感受珍珠泉的美丽和可爱 3了解文中的珍珠泉有哪些特点二过程与方
《珍珠泉》教学设计案例永登县河桥镇中心小学 赵祖国一.教材分析:《珍珠泉》是九年义务教育六年制小学语文第七册第四单元第二篇课文课文按位置形态颜色特点的顺序描述了主题景物赞美了大自然表达抒发了热爱祖国热爱家乡的思想感情教材编排的目的是为学生展示大自然的美丽神奇通过展示美丽的珍珠泉激发学生热爱祖国热爱家乡的思想感情激励学生增强保护大自然保护生活环境的意识学习这篇课文使学生进一步了解写景文章的
《珍珠泉》教案设计教案背景1面向学生:小学 2学科:语文3课时:1课时教学课题教养方面:正确流利有感情地朗读课文了解珍珠泉的特点体会抓特点表述景物的方法教育方面:1 培养学生积累语言材料的习惯2 激发学生热爱祖国山河热爱大自然的思想感情发展方面:培养学生边读边想象的能力通过想像感悟作文方法 教材分析本文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉按珍珠泉所在的位置潭水四周和泉水涌动的特点以及我对家
《珍珠泉》教学设计杨平强 一教学目标 1. 感知课文大概脉络研读课文两小节. 2. 品读课文两小节. 3. 在品读课文语言的同时感受珍珠泉的内在美和外在美从而体会爱家乡的情怀. 二教学过程 (一)揭示课题导入: 1请说说你印象中的泉水(指名)板书:泉 2课件出示:袋中的三大泉的图片(配乐) 3教师引言:今天老师要带大家去珍珠泉走走(补充课题:珍珠) 初读课文 1
《珍珠泉》教学设计教学目标:1.正确流利有感情地朗读课文了解珍珠泉的美丽体会热爱大自然热爱家乡的感情2.体会抓特点表述景物的方法3.积累课文优美语言教学重点:想象课文描述的情景感受珍珠泉的美丽体会的感情教学难点:体会抓特点表述景物的方法教学过程:一导入课文激发情感1. 在中国绵延数百万公里的土地上有着许多如诗入画的美丽景象有巍峨雄壮的长城有接天荷叶无穷碧的西湖还有舟行碧波上人在画中游
《珍珠泉》教学设计教材简析:? 《珍珠泉》这篇略读课文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉写出了泉水的深和绿及冒不完的水泡抒发了对大自然赞美之情表达了对家乡热爱的感情课文是按珍珠泉的所在位置潭水的四周和泉水涌动的特点以及我对家乡泉水喜爱的顺序写的全文共六个自然段第二自然段——第五自然段是课文的重点部分课文开始交待珍珠泉的位置第二自然段描写泉水四周的景物由石头镶嵌青苔绿草野花环绕就像一个大花环泉水色
第三届全国中小学教学中的互联网搜索教学设计珍 珠 泉河南省新密市实验小学孙彩荣第三届全国中小学教学中的互联网搜索教学设计一.教案背景1面向学生: □中学 □小学 2学科:小学语文2课时:1课时3学生课前准备: 了解有关泉水的二教学课题通过学习使学生了解珍珠泉的美丽体会热爱大自然热爱家乡的感情1.正确流利有感情地朗读课文2. 了解珍珠泉的美丽体会热爱
《珍珠泉》教学设计教材分析本课描写了家乡山林中一眼美丽的清泉按珍珠泉所在的位置潭水四周和泉水涌动的特点以及我对家乡泉水喜爱的顺序进行描写抒发了对大自然赞美之情表达了对家乡热爱的感情课文选择了有特点的景物描写细腻生动语言优美字里行间流露出对家乡深厚的感情富于感染力教学目标1.训练学生能够正确.流利.有感情地朗读课文2.在读中欣赏感悟珍珠泉的美丽体会热爱大自然大的感情3.体会抓特点表述景物的
兴华小学2012—2013学年度第二学期教案纸(定 稿)学科: 语文 年级: 三年级 单元: 一 执 教 人: 课题珍珠泉主备陈红霞时间2013227教学目标1.?????学生通过多种形式朗读能够正确流利有感情地朗读课文2.????? 在读中感悟读中欣赏珍珠泉的美丽体会热爱大自然热爱家乡的感情3.????? 体会抓特点
教学设计李英美教学设计人教版三年级下册 第四课 珍珠泉教学目标1.????? 训练学生能够正确流利有感情地朗读课文2.????? 在读中感悟读中欣赏珍珠泉的美丽体会热爱大自然热爱家乡的感情3.????? 体会抓特点描述景物的方法4. 了解叙述顺序 积累课文优美语言教学重难点1.?????有感情地朗读课文 了解课文写了珍珠泉的那些特点2.????? 学习抓住景物的特点把内容
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