发票方与付款流向不一致进项税抵扣问题依据国税发[1995]192号〈〈国家税务总局关于加强增值税征收管理若干问题的通知〉〉第一条第三款规定 购进货物或应税劳务支付货款劳务费用的对象纳税人购进货物或应税劳务支付运输费用所支付款项的单位必须与开具抵扣凭证的销货单位提供劳务的单位一致才能够申报抵扣进项税额否则不予抵扣风险 国税发[2008]51号关于印发《增值税抵扣凭证协查管理办法》的通知附件三规定3.
如何向票据付款人提示付款来源: 承兑汇票 提示付款是指票据的持票人在票据的付款期限内向票据付款人提示票据要求票据付款人偿付票据金额的行为 商业承兑汇票 商业承兑汇票的持票人应当自汇票到期日起十日内向付款人提示付款 持票人应当在提示付款期限内通过开户银行委托收款或直接向付款人提示付款 对异地委托收款的持票人应匡算邮程提前通过开户银行委托收款 持票人超过提示付款
承兑汇票不能向其请求付款案 原告:中国农业银行民和回族土族自治县支行 被告:青海省海东地区电信局 被告:中国工商银行成都市龙泉驿区支行 原告中国农业银行民和回族土族自治县支行(以下称农行民和支行)向青海省海东地区中级人民法院提起诉讼称:第二被告中国工商银行成都市龙泉驿区支行(以下称工行龙泉驿支行)在1997年12月受理由四川源丰物贸有限责任申请贴现的VIV10515091号银行承兑汇票
一有关开具红字增值税专用发票的政策文件规定1《增值税专用发票使用规定》第十四条 一般纳税人取得专用发票后发生销货退回开票有误等情形但不符合作废条件的或者因销货部分退回及发生销售折让的购买方应向主管税务机关填报《开具红字增值税专用发票申请单》(以下简称《申请单》附件3)《申请单》所对应的蓝字专用发票应经税务机关认证经认证结果为认证相符并且已经抵扣增值税进项税额的一般纳税人在填报《申请单》时不填写
例:某现在采用30天按发票金额付款的信用政策拟将信用期放款至60天仍按发票金额付款即不给折扣该投资的最低报酬率仍为15其他有关的数据见表 信用期项目30(天)60(天)销售量(件)100000120000销售额(元)(单价5元)500000600000销售成本(元)变动成本(每件4元)400000480000固定成本(元)5000050000毛利(元)5000070000可能发
分期付款中的有关计算(二)教学目的:通过分期付款中的有关计算的教学使学生学会从数学角度对某些日常生活中的问题进行研究 教学重点:分期付款问题进行独立探究的基本步骤教学难点:将实际问题转化为数学问题授课类型:新授课课时安排:1课时内容分析: 研究性课题的教学有两个特点:一是不仅仅局限于书本知识更有很多课外内容如利率复利计息分期付款等专业术语的含义以及现代网络技术的运用等这样就使探究成败不决
分期付款中的有关计算(三)教学目的:通过分期付款中的有关计算的教学使学生学会从数学角度对某些日常生活中的问题进行研究 教学重点:分期付款问题进行独立探究的基本步骤教学难点:将实际问题转化为数学问题授课类型:新授课课时安排:1课时内容分析: 研究性课题的教学有两个特点:一是不仅仅局限于书本知识更有很多课外内容如利率复利计息分期付款等专业术语的含义以及现代网络技术的运用等这样就使探究成败不决
分期付款中的有关计算(一)教学目的:1知识目标:使学生掌握等比数列前n项和公式在购物付款方式中的应用2能力目标:培养学生搜集选择处理信息的能力发展学生独立探究和解决问题的能力提高学生的应用意识和创新能力3德育目标:使学生抓住社会现象的本质用科学的辨证的眼光观察事物建立科学的世界观教学重点:引导学生对例题中的分期付款问题进行独立探究教学难点:独立解决方案授课类型:新授课课时安排:1课时内容分析:
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付 款 证 明XXX地方税务局征收局:兹证明 单位(个人)向(为)我单位 费用金额共计人民币大写: (小写:¥ 元)现需结算特此证明付款方:
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