单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题:不等式的性质复习:指出下列式子中哪些是不等式1. 3>2 2. a21>03. 3x2x4. x<2x15. x2x-56. x24x<3x17. ab≠c等式的基本性质有哪些等式的基本性质1:等式的两 边都加上(或减去)同一个数或同一个整式所得的结果仍是等式等式的基本性质2:等式的两 边都乘以(
课时1主备教师冯红霞授课教师备课时间上课时间教学目标知识与技能:掌握不等式的性质初步体会不等式与等式的异同过程与方法: 经历通过类比猜测验证发现不等式性质的探索过程掌握不等式的性质情感?态度价值观: 通过创设问题情境和实验探究活动积极引导学生参与数学活动提高学习数学的兴趣增进学习数学的信心体会在解决问题的过程中与他人交流合作的重要性.教学重点理解并掌握不等式的性质[来源:学科网]教学难点正确运用不
课时1主备教师冯红霞授课教师[来源:Zxx]备课时间上课时间教学目标知识与技能:使学生熟练掌握一元一次不等式的解法初步认识一元一次不等式的应用价值[来源:Zxx]过程与方法:对比一元一次不等式的解法与一元一次方程的解法让学生感知不等式和方程的不同作用与内在联系体会其中渗透的类比思想情感?态度价值观:让学生在分组活动和班级交流的过程中积累数学活动的经验并感受成功的喜悦从而增强学习数学的自信心教学重点
课时1主备教师冯红霞授课教师备课时间上课时间教学目标知识与技能:会根据不等式性质1 解简单的一元一次不等式并能在数轴上表示其解集过程与方法:学会运用类比思想来解不等式培养学生观察分析和归纳的能力情感?态度价值观:在积极参与数学活动的过程中培养学生大胆猜想勇于发言与合作交流的意识和实事求是的态度以及独立思考的习惯.教学重点根据不等式性质1正确地解一元一次不等式教学难点根据不等式性质1正确地解一元一次
不等式的性质(1)教学目标1.经历通过类比猜测验证发现不等式性质的探索过程掌握不等式的性质2.初步体会不等式与等式的异同3.通过创设问题情境和实验探究活动积极引导学生参与数学活动提高学习数学的兴趣增进学习数学的信心体会在解决问题的过程中与他人交流合作的重要性.教学难点正确运用不等式的性质知识重点理解并掌握不等式的性质教学过程(师生活动)设计理念提出问题教师出示天平并请学生仔细观察老师的操作过程回答
由a-2=b-2 能得到a=b如果 7 > 3 初中数学资源网不等式还有什么类似的性质呢<那么_______a>bc>0若a<bb<c则a<c>(3)正确根据不等式基本性质2.(5)因为a<0两边同乘以a<0由不等式基本性质3得a2>0.(2) ∵ ∴a是____数 我是最棒的 小 试 牛 刀这个不等式的解在数轴上的表示如图2303.用不等
不等式与不等式组练习题解不等式 ≤ 2解不等式组 : : :
第九章 不等式与不等式组911不等式及其解集教学目标:1、感受生活中存在着大量的不等关系,了解不等式和一元一次不等式的意义,通过解决简单的实际问题,使学生自发地寻找不等式的解,会把不等式的解集正确地表示到数轴上;2、经历由具体实例建立不等模型的过程,经历探究不等式解与解集的不同意义的过程,渗透数形结合思想;3、通过对不等式、不等式解与解集的探究,引导学生在独立思考的基础上积极参与对数学问题的讨
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不等式的性质授课教师:穆军灌云县初级中学2010年5月 在古代,我们的祖先就懂得了翘翘板的工作原理,并且根据这一原理设计出了一些简单机械,并把它们用到了生活实践当中.由此可见,“不相等”处处可见。从今天起,我们开始学习一类新的数学知识:不等式.不相等处处可见自学提纲1认真看书24-25页内容2举出生活中一个不等量关系的例子。3注意表示不等关系的词语如“不大于”,“不高于”等等4熟练掌握不等式基本性
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