如何提高农村学校教师素质国运兴衰系于教育教育成败系于教师一个学校教师是办学的主体办好学校搞好教育培养出德智体美劳全面发展的社会主义接班人要依靠教师教师是学校教育力量中最为活跃的因素学校的教育目标和一切教学活动都要通过教师才能实现和完成因此建设一支具有良好政治业务素质结构合理相对稳定的教师队伍是教育改革和发展的根本大计农村学校教师素质参差不齐教师的素质结构已成为制约学校办学质量的瓶颈因此提高农村教师
试论如何提高农村幼儿教师的综合素质民乐县洪水学区乐民小学尹梅花内容摘要:孩子是一个国家未来的建设者要培养能够适应瞬息万变科技高度发展的社会型人才就要从孩子抓起由于农村幼儿教师素质的高低不同直接影响和制约幼教事业发展有不少农村幼儿教师的教育思想比较陈旧认为幼儿教师就是带孩子只要把孩子带好不出事故就行了然后就是实施传统的小学化教学仅仅负责教孩子读汉字做算术唱歌跳舞因此如何提高幼儿教师综合素质就至
立足校本培训促进教师成长随着新课程改革的不断深入先进的教学理念期待着教师综合素质的不断提升需要教师站在以学生发展为本的高度努力提高自身业务素养近年来我校立足自身实际把校本培训作为教师专业发展的突破口通过开展师德新课程教学基本功等方面的培训活动以点带面推陈出新使校本教研的涓涓细流在一批骨干教师的引领下不断发展壮大汇成富有我校特色的校本教研之河极大地促进了我校教育教学质量的提高一加强师德建设打造德高为
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如何提高农村小学英语教学质量沈阳市苏家屯区佟沟学校 李 莹摘要:如何有效地提高农村小学英语教学质量是实施英语新课程的一个重大课题值得我们不断地研究和探讨为小学英语教学质量的提高为每位学生的发展打下坚实的基础良好的英语学习环境氛围能有效促进英语学习提高教学效率为学生提供运用英语的机会激发学习英语的兴趣对于农村小学生来说在现有的教学环境之下实施英语教学的主
如何提高农村初中数学教学质量作为一名农村初中数学教师既要做到减轻学生负担又要提高数学教学质量促进学生数学知识水平适应社会发展而农村初中数学教学质量差是大家所公认的那么如何提高农村初中数学的教学质量呢采取何种有效办法促进农村初中数学教育教学水平的提高是当当前教学的热点问题结合本人的教学实践得出几点看法 一端正学生学习态度 在当社会主义市场经济时代农村大多数学生家长外出打工加之经济条件较差信息闭塞
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积极开展校本教研活动 促进教师专业化发展当前农村教育的整体现状还处于相对落后状态教育投入不足硬件相对落后师资队伍整体素质不高等等矛盾依然较为突出教学方式和手段单一填鸭式的现象还普遍存在的农村教师专业化整体状况令人担忧基础教育的现状与国家未来的发展总体不相适应如:我校是一所农村中心小学师资水平差异大近几年年轻教师调入少调出多师资老化非常严重部分教师教学水平偏低获取信息的途径不足分享交流的机会有限他们
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