基本信息课题六年级上册教案(北师大版)复式条形统计图及工作单位陕西省宝鸡市凤翔县柳林镇河湾小学 谭国锋教材分析小学五年级学习了单式折线统计图了解了刻画数据集中趋势的统计量——平均数中位数中位数本节在这些基础上学习服饰条形统计图统计课程的核心目标是培养学生的统计观念最有效的方法是让他们真正深入到统计思想的产生和发展全过程本节课贴近学生生活让经历收集数据整理数据和分析数据形成统计观念统计
子页3内容:测量活动: 同桌合作测量出圆形学具的周长组cmcm第4组cm所以 一定小于( )3cm4.汽车车轮的半径为它滚动1圈前进多少米 滚动1000圈前进多少米6×÷2(米)7.你能利用圆规把这个圆画完整吗试一试并求 出整个圆的周长
长方形的周长教案设计教学内容:人教版小学数学三年级上册42页上的内容 教学目标? 1.使学生初步建立周长的概念理解和掌握长方形周长的计算方法 2.能运用长方形周长的计算方法解决实际生活中的简单问题同时感受数学在日常生活中的运用 3.通过对长方形周长计算公式的推导培养和提高学生的判断推理能力教学重点:长方形周长的计算方法教学难点:长方形周长公式的推导过程教具准备:多媒体课件等教
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆的周长想一想:什么叫圆的周长围成圆的曲线的长叫做圆的周长圆a b c的周长与圆中哪部分的长度有直接关系 圆的周长与直径的长短有关系 3.1415926535......≈3.14祖冲之 约1500年前中国有一位伟大的数学家和天文学家祖冲之他计算出圆周率应在3.1415926 和3.141
182π≈π求出下列各圆的周长π﹋
圆的周长【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11——12页圆的周长【教学目标】1认识圆的周长能用滚动线绕等方法测量圆的周长2在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系理解圆周率的意义用圆周长的计算方法3能正确地计算圆的周长能运用圆的周长解决一些简单的实际问题【教学重难点】1探索发现圆的周长与直径的关系2运用圆周长的知识解决一些简单的实际问题【教具学具准备】1每小组一
六年级数学上册《圆的面积》教学设计教学目标1.知识目标:了解圆的面积的含义经历圆面积计算公式的推导过程掌握圆面积计算公式 2.能力目标:能正确运用圆的面积公式计算圆的面积并能运用圆面积知识解决一些简单实际的问题 3.情感目标:在估一估和探究圆面积公式的活动中体会化曲为直的思想初步感受极限思想重点难点重点:能正确运用圆的面积公式计算圆的面积并能运用圆面积知识解决一些简单实际的问题难点:圆的
圆的周长教学内容:课本8991页的例1教学要求:1.知识目标:使学生认识圆的周长初步掌握圆周率的意义和近似值初步理解和掌握圆的周长计算公式能正确地计算圆的周长2.能力目标:培养和发展学生的空间观念培养学生抽象概括能力和解决简单的实际问题能力3.情感目标:通过对圆直径周长变化圆周率不变的探究使学生受到辩证唯物主义的启蒙教育了解祖冲之在圆周率研究方面所作出的贡献增强民族自豪感教学重点:理解和掌握
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆的周长刺桐关小学 马庆辉圆的周长圆的周长围成圆的曲线的长就是圆的周长 用什么办法测量出圆的周长呢 圆的周长指什么一绕线法二滚动法可以用什么方法来测量圆的周长呢01234绳测滚测继续012340123401234012340123401234012340123401234绳测滚测继续量一量你发现圆的周长和直径之间有
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级安徽省六安市长安小学 纪开兵圆的周长刺桐关小学 马庆辉圆的周长安徽省六安市长安小学 纪开兵圆的周长围成圆的曲线的长就是圆的周长 用什么办法测量出圆的周长呢 圆的周长指什么一绕线法二滚动法可以用什么方法来测量圆的周长呢01234绳测滚测继续012340123401234012340123401234012340123
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