看一看(一)教学设计(二年级上册):--张明荣…????文章来源:本站????点击数: 2429????更新时间:2007-9-13玉溪市新平县腰街镇小学 一教学设计的基本理念1利用学生身边的事情或学生感兴趣的事情创设学习情境建立一种民主平等和谐的师生关系激发学生的学习兴趣让学生体验数学来源于生活服务于生活的情感并紧紧围绕数学与生活这一主题让学生感悟到数学与生活的联系培养学生学习数学
北师大版小学数学二年级上册《看一看(一)》教学设计??2011-03-01 14:24:34??分类: HYPERLINK l m=0t=1c=fks_084065086085088070081082087095085094080064080095085069084 o 教案 教案 ??标签: 字号大中小?订阅 ? ? 一教学目标?1通过观察活动体验站在不同的位置观察物体看到的形状
看一看(一)教学设计教材分析:本课为义务教育课程标准实验教科书(北师大版)二年级上册第三单元观察物体的第一课时本节课所要观察的是长方体形状的物体在第一册学过位置与顺序已经知道长方体有前后上下左右6个面在第二册的观察物体中对从不同的方向观察物体所看到形状不一样也有所体验在这个认知基础上本节课要在观察长方体的活动中体验最多只能看到它的3个面发展空间观念同时会辨认长方体物体的正面侧面和上面为今后从
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看一看(二)教学设计教学内容:北师大版数学二年级上册第三单元第二课时(从三个方向观察几个正方体搭成的简单物体从立体到平面)教材简析:本课时教材从情境入手安排学生观察几个正方体搭成的简单物体通过从正面上面和侧面进行观察指导学生根据自己看到的结果进行辨认让学生进一步认识站在不同的位置观察物体看到的形状不一样教材还设计了做一做连一连摆一摆看一看想一想等大量练习充分发挥学生的想象力促进学生空间观念的
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《 看一看(一)》 教学设计马家中心小学 王淑娟教学目标: 1通过观察实物的前后左右几个面体会从不同方向观察同一个物体所 看到的形状可能是不同的 2通过实际操作判断从不同方向看到的单一物体的形状初步发展观察能力空间想象能力和推理能力 3积极参与观察活动在观察活动中体会观察的乐趣激发学习数学的兴趣 教学重点:会辨认简单物体从不同角度观察到
观察 体验 收获 提高观察物体——看一看(二)教学设计江西省九江市双峰小学 方青教材说明:北师大版-小学数学-第三册-第三单元-28页-29页教材分析:本节课是本册教材第三单元观察物体的第二节课看一看(二)是建立在已有观察单一物体的三视图(正面上面侧面)基础上的通过观察由几个正方体搭成的不同图形辨认它的正面侧面和上面的形状把眼睛看到的空间图形(三维图形)各个面的表象转化为平面图形(二维图
观察物体——看一看(二)教学设计教材分析:本节课是本册教材第三单元观察物体的第二节课看一看(二)是建立在已有观察单一物体的三视图(正面上面侧面)基础上的通过观察由几个正方体搭成的不同图形辨认它的正面侧面和上面的形状把眼睛看到的空间图形(三维图形)各个面的表象转化为平面图形(二维图形)的过程实现这个转化使空间观念在观察活动中获得发展 根据本单元教学内容的特点教学时充分
看一看摆一摆?教学内容:人教版课标实验教材二年级上册教科书9293页内容。?教学目标:?1 通过具体的做,使学生巩固所学的平面图形知识,体会图形之间的联系和区别,感受图形变化的乐趣,提高学习的兴趣。?2 通过用三角形判断直角及用直角画角,培养学生使用学具的能力。?3 通过小组合作拼摆,培养学生的合作能力。?4 培养学生在动手操作的同时,会根据图形的不同特点进行简单的判断和推理。?教
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